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实验室安全事故现场处置方案.doc

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资源描述

1、实验室安全事故现场处置方案1 事故特征1.1 事故类型1.1.1 灼伤1.1.2 中毒1.1.3 爆炸1.1.4 触电1.1.5 火灾1.2 危害程度分析1.21 强腐蚀性酸、碱接触人体皮肤后会烧伤人的皮肤造成烧伤事故,轻者皮肤损伤,重者肌肉坏死进而损伤人的器官,进入眼睛会导致失明。1.2.2 强腐蚀性酸、碱误食后会造成中毒事故危及人的生命。1.2.3 触电程度轻者灼伤肢体,重者危及生命。1.2.4 火灾能够引起人身伤亡事故和对造成财产设备损失。1.3 事故预防措施1.3.1 加强管理使化学试剂一直处于受控状态中;1.3.2 操作者必须持证上岗,并定期进行培训;1.3.3 进行化学试剂操作时必

2、须严格遵守操作规程;1.3.4 化学试剂的使用和管理必须严格遵守相应的规章制度;1.3.5 严格按设备安全操作规程操作,禁止私拉电线。2 应急组织与职责2.1 应急组织的机构2.1.1 成立基层安全事故应急救援小组,组长由车间主任担任,副组长由主管副主任担任,在岗职工为应急救援小组组员。2.1.2 成立班组安全事故应急自救小组,组长由当班班长担任,副组长由当班组长担任,当班在岗职工为应急自救小组组员。2.2 职责与分工2.2.1 基层应急救援小组2.2.1.1 组织班组应急自救小组职工认真学习所在岗位的各项防护措施和受伤人员的救治常识。2.2.1.2 检查本单位安全防护措施和预防措施的落实。2

3、.2.1.3 事故发生后,调查评估事故的伤亡和损失状况,并及时向质量管理部指挥部报警。2.2.1.4 服从质量管理部现场应急处理救援小组的指挥,负责组织班组应急自救小组成员做好前期人员抢救、现场隔离等工作。2.2.2 班组应急自救小组2.2.2.1 组织班组职工认真学习突发事故各项防护措施和人员的救治常识,当事故发生时能做好前期应急自救工作。2.2.2.2 严格执行岗位各项管理制度,做好班组自查互查工作,及时纠正不安全行为。2.2.2.3 事故发生后,组织班组人员迅速将受伤人员转移至安全地带,并及时上报。2.2.2.4 负责组织班组应急自救小组成员做好前期人员的抢救工作。3 应急处置3.1 应

4、急报警程序3.1.1 当事故发生时,第一发现者应迅速向当班班组长汇报,当班班组长检查确认是否造成人身伤害或设备损坏情况,并利用电话、手机等通讯工作立即向基层应急救援小组汇报,说清事故严重程度及确切位置。3.1.2 应急救援小组成员接到报警后,应迅速赶赴事故现场,分工组织人员开展前期救援工作,具体包括报警、联络、现场抢救等。3.2 应急处置措施3.2.1 灼伤3.2.1.1 强腐蚀烫、灼伤(如浓硫酸)事故发生后,应迅速解脱伤者被污染衣服,及时用大量清水冲洗干净皮肤,保持创伤面的洁净以待医务人员治疗。3.2.1.2 用适合于消除这类化学药品的特种溶剂、溶液仔细洗涤烫、烧伤面。3.2.1.3 对眼部

5、烫、烧伤后,立即用纯净水洗涤(不得用水直冲眼部)眼睛,并及时送医院诊治。3.2.2 中毒3.2.2.1 化学药品(气体、液体、固体)引发的中毒事故发生后,应立即用湿毛巾捂住嘴、鼻,将中毒者从中毒现场转移至通风清洁处。3.2.2.2 采用人工呼吸、催吐等急救方法帮助中毒者清除体内毒物,等待医务人员治疗。3.2.2.3 可通过排风、用水稀释等手段减轻或消除环境中有毒物质的浓度。3.2.3 爆炸3.2.3.1 化学危险气体爆炸事故发生后,应马上切断现场电源、关闭阀门,应立即用湿毛巾捂住嘴、鼻将人员疏散和将其他易爆物品迅速转移,拨打报警电话。3.2.3.2 若有机物或能与水发生剧烈化学反应的化学药品着

6、火,应用灭火器或沙子扑灭,不得随意用水灭火,以免因扑救不当造成更大损害。3.2.4 触电3.2.4.1 首先要使触电者迅速脱离电源,越快越好,触电者未脱离电源前,救护人员不准用手直接触及伤员。3.2.4.2 使伤者脱离电源方法:切断电源开关;若电源开关较远,可用干燥的木橇,竹竿等挑开触电者身上的电线或带电设备;可用几层干燥的衣服将手包住,或者站在干燥的木板上,拉触电者的衣服,使其脱离电源;3.2.4.3 触电者脱离电源后,应视其神志是否清醒,神志清醒者,应使其就地躺平,严密观察,暂时不要站立或走动;如神志不清,应就地仰面躺平,且确保气道通畅,并于 5 秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀,以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。3.2.4.4 抢救的伤员应立即就地坚持用人工肺复苏法正确抢救。3.2.5 火灾3.2.5.1 发现火情,现场工作人员立即采取措施处理,防止火势蔓延并迅速报告;3.2.5.2 确定火灾发生的位置,判断出火灾发生的原因,如压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃物品、自燃物品等;3.2.5.3 明确火灾周围环境,判断出是否有重大危险源分布及是否会带来次生灾难发生;3

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