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学校安全用电管理制度汇编(最新9篇).docx

上传人:一米阳光 文档编号:284938 上传时间:2023-08-08 格式:DOCX 页数:11 大小:20.62KB
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资源描述

1、欢迎光临安全人之家https:/小编整理了学校安全用电管理制度汇编 9 篇,欢迎大家参考借鉴。学校安全用电管理制度汇编 1 篇1、学生宿舍是学生集体居住的场所,全体同学必须自觉做好集体安全工作,发现不安全的情况应及时报告,积极主动采取防范措施,杜绝一切案件和事故的发生。2、在宿舍区内发现可疑的.人和事,学生都有义务报告舍务管理人员或学校有关部门,并要机智地控制可疑人员。3、男、女生不准串访宿舍,任何学生不准将外人留住本宿舍内。4、学生除父母外,一律不准在宿舍内接待外来客人。5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理,未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍内。6、学生宿舍实行楼层、房间安全值日生制,值日生

2、要认真负起安全检查责任,按时关锁门窗,保管好钥匙,不得乱借乱丢。7、宿舍内严禁使用明火,禁止使用电炉子、电褥子、点蜡烛、蚊香,严禁吸烟,严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物,夜间不得将衣物晾挂室外。8、宿舍区内的消防设施、器材,任何人不准乱动、无故损坏,一经发现严加处理。学校安全用电管理制度汇编 2 篇欢迎光临安全人之家https:/一、学校的安全用电管理由学校专职后勤人员负责,定期检查学校线路,确保电路畅通。二、学校安装电器、改造线路必须由正式电工严格按照规程操作,严禁无证人员上岗操作,禁止非电管人员摆弄电插座和日光灯等用电设施,避免因操作失误、技术不熟练造成火灾、触电事故。禁止私拉乱接线路,

3、私增电插座和灯头。三、学校后勤人员要不定时的检查容易出问题的开关、接头等,发现故障及时排除。四、学校后勤人员要自觉遵守用电安全制度,不得违章作业,对每条线路的运行情况要随时检查,做到心中有数,不符合要求的线路和设备,要彻底整改,确保用电安全。五、各班级、各室负责人、维修人员,要对本班级、各室、维修人员用电设施加强管理,做到人走灯关。六、在校师生不得使用电热壶、热得快、电炊具,避免出现总控开关跳闸、电线线路短路引起火等事故。七、配电室的管理要按照国家电力部门的规范进行,室内物品放置有序,易燃易爆物品不得留置室内,非后勤人员禁止入内。八、对发现违规用电情况,不制止、不处理、不举报,甚至纵容和包庇的

4、人员,同样予以严肃处理。学校安全用电管理制度汇编 3 篇欢迎光临安全人之家https:/为了进一步加强学校用电管理工作,规范管理和确保安全,保障教学、生活秩序的正常进行,降低电资源消耗,创建节约型学校,特制定如下制度:一、学校经常教育师生(集体大会、班会、队会)用电安全的重要性,特别是教育学生按规定使用,不可玩弄电器设施。二、各教室用电由班主任、任课教师具体负责开启和关闭。依据光线明暗即开机关。坚决杜绝晴天灯、无人灯现象。放学后个别学生在教室学习应控制日光灯的使用数量。电教设备不使用时及时切断电源,打雷时不使用电器,插头要脱离插座。三、各部室用电根据实际需要,不用时关闭,锁门时切断电源。四、学

5、校灶房用电根据需要即开机关,由负责早餐人员和炊事员共同负责。五、教学楼楼梯口照明灯依据需要开启,关闭时分别由一、二、三楼两边临近教室的任课老师负责。六、教职工房子(含灶房)用电常住户:4 月-10 月每人每月 15 度,11月-次年 3 月每人每月 20 度;在家吃住者 4 月-10 月每人每月 10 度,11月-次年 4 月每人每月 15 度;寒暑假除外。校长办公室接待来人频繁,每月追加 10 度;副校长、教导主任、会计、承担打印业务者,每人每月追加 8 度。每年元月、七月各结算一次。超过标准部分的电费自负。房子使用用电设施的功率同时不得超过 1000w。所有用电设施如需要进行开启,出门时必

6、须关闭。冬季坚决不准使用电炉子和 1000w 及以欢迎光临安全人之家https:/上的电暖器取暖。七、不准在任何地方私拉乱接用电线路。注意随时检查用电线路及设施,发现问题立即停止使用,并关闭电源。能自行处理的自行解决,不能自行处理的告知电工处理。八、由于学校常住户多、个体灶房多,生活用电电器器材多,各生活用房内用电设施安全实行双重责任制、双重保险制、双重问责制(即:生活房外干线学校负责;户内设施购置与安全标准、安装维修:学校每学期检修一次;私接改接、乱折胡移必须通过学校后勤人员和管电专人现场同意。学校入户线,安全机制学校负责;灶房内出现的不安全事故完全由居住生活者本人负责;室外学校负主责:第一责任;室内用户教师负主责:第一责任。)九、学校原则负担宿办楼用电限额标准(用于办公),生活用电学校原则不予负担,但采取东西两边月相加总度数,按学校原则标准予以报销,其余超用部分,按用电部门在物价局核定价格随月自付现金,管电和后勤人员出具收据入账。十、为鼓励业余、专业、专长学习与成长,同时倡导减少

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