1、2021年安全生产月,落实安全责任，推动安全发展,一,二,三,四,突出了一定历史条件下的保护.,什么是安全生产,2021年安全生产月主题,落实安全责任，推动安全发展,落实安全责任，推动安全发展,2021年安全生产总体思路,安全意识提升,安全知识学习,安全技能掌握,行业安全禁令,1,2,3,4,目录,Contents,安全意识提升,1,安全意识提升,风险无处不在,安全意识提升,消除风险 暴露 无伤害,消除风险 暴露 无伤害,海因里希法则：即，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隐患。一、事故的发生是量的积累的结果；二、事故的发生是许多因素互为因果连续发
2、生的最终结果，只要诱发事故的隐患不消除，发生事故是必然的，只是时间或迟或早而已。其精髓是：发生事故一定由于存在事故隐患造成的；但并不是说，所有的安全隐患一定会导致事故的发生，任何安全事故都是可以进行前期预防。,安全意识提升,安全知识学习,2,安全知识学习,安全,本质安全,安全：指免遭不可接受危险的伤害。安全的实质是防止事故，消除导致死亡、伤害、及各种财产损失发生的条件。,本质安全：通过设计、监控等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故。,失误安全功能故障安全功能,安全知识学习,事故隐患：,可导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为及管理上的缺陷，
3、是引发安全事故的直接原因。,未遂事故：,是指未发生健康损害、人身伤亡、重大财产损失与环境破坏的事故。,事故,造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。,安全知识学习,安全事故,人的因素,违章指挥违章操作违反劳动纪律,物的因素,机械设备工具等有缺陷或环境条件差而引起事故。,管理的因素,管理上存在缺陷。,安全知识学习,有干扰和分散注意力的行为。忽视安全，忽视警告，操作错误。,人为造成安全装置失效。,使用不安全设备或用手代替工具操作忽视个体劳动防护用品、用具的使用或未能正确使用。,物体存放不当,冒险进入危险场所或攀、坐不安全位置,对易燃、易爆等危险物品的接触和处理错误等,人的不安全行
4、为,安全知识学习,防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷。无防护装置、无保险装置、无报警装置、无安全标志、无护栏、绝缘不良、防护装置调整不当等。,设备、设施、工具、附件有缺陷。制动装置有缺欠、安全间距不够、工件有毛刺、机械强度不够、绝缘强度不够等。,劳动防护用品用具缺乏或有缺陷。无个人防护用品、用具；所用的防护用品、用具不符合安全要求。,设备在非正常状态下运行。设备带“病”运转、超负荷运转、设备失修、保养不当、设备失灵。,安全知识学习,物的不安全状态,安全知识学习,不安全的心理,侥幸心理,惰性心理,许多违章人员在行动前的一种重要心态，把出事的偶然性绝对化，在现实工作中，对发生侥幸心理的人时有所见。
5、不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，技术水平不低，而是“明知故犯”违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己。,亦可称“节能心理”，是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，也是懒惰行为的心理依据。干活图省事，嫌麻烦。节省时间，得过且过。,安全知识学习,不安全的心理,麻痹心理,逆反心理,麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出不了问题。（以老资格者居多）是以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题。我行我素是高度紧张后的精神疲劳，产生麻痹心理。是个性因素，一贯
6、松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以为绝对安全。因循守旧，缺乏创新意识。,一种无视社会规范或管理制度的对抗性心理状态，一般在行为上表现“你让我这样，我偏要那样、越不许干，我越要干”等特征。显现对抗：当面顶撞，不但不改正，反而发脾气，或骂骂咧咧，继续违章。隐性对抗：表面接受，心理反抗，阳奉阴违，口是心非。,安全知识学习,典型案例,安全知识学习,安全知识学习,安全知识学习,安全知识学习,劳动防护用品是劳动者在生产过程中为免遭或减轻事故伤害和职业危害，个人随身穿(佩)戴的用品。国际上称为PPE，即个人防护器具。从劳动卫生学角度，PPE按照防护部位不同，分类如下：,头部防护，如安全帽等。眼面部防护，如护目镜等。听力防护，如耳塞等。呼吸防护，如口罩、防毒面罩等。手部防护，如防酸碱手套等。足部防护，如防砸安全鞋等。躯体防护，如各种防护服等。坠落防护，如安全带等。皮肤防护，如皮肤防护膜等。,安全知识学习,正确穿戴好个人防护用品。操作前要对动力设备进行安全检查。动力设备在运行中要按规定进行安全检查。动力设备严禁带故障运行。动力设备的安全装置必须按规定使用。动力设备在运转时，严禁对设备进行清扫、擦拭。,安
安全达人 