虚拟仿真实验教学项目建设与应用TJYBZ 040-2025.pdf

1、虚拟仿真实验教学项目建设与应用T/JYBZ 040-2025讲解了虚拟仿真实验教学项目的建设目标、基本原则和整体结构，描述了实验教学设计与评价、实验过程设计与评价、实验场景建模与交互、实验数据与平台接口、虚拟仿真实验室建设、运行组织和管理服务及实验教学评价等核心内容。该标准围绕立德树人根本任务，适应经济社会发展对人才培养的新要求，解决真实实验教学条件不具备或运行困难、高危极端环境、高成本高消耗不可逆操作、大型综合训练等难题，推动形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学新体系。标准明确定义了虚拟仿真、虚拟现实、虚拟仿真实验教学项目等关键术语，强调虚实结合、以虚优实的原

2、则，优化实验课程内容以解决“三高三难”痛点。实验教学设计注重知识、能力、素养多维度整合，实验过程设计提供具体观察点体系，场景建模强化交互真实感，数据接口规范保障系统兼容，实验室建设遵循科学标准，运行管理强化服务支撑，评价体系全面衡量教学效果。附录A和B分别详述实验过程设计评价观察点体系和建设绩效评价指标体系，为项目实施提供具体依据，支撑教学质量全面提升。虚拟仿真实验教学项目建设与应用T/JYBZ 040-2025适用于高等院校虚拟仿真实验教学项目的建设、共享与应用，以及虚拟仿真教学实验室的规划与实施。该标准为高校在计算机科学、医学、工程、化学等学科中解决高危、高成本、不可逆操作等实验难题提供规范指导，适用于实验课程开发、教学资源建设及共享平台搭建。此外，职业教育机构、医疗机构的住院医师规范化培训项目，以及各类职业技能训练项目可根据自身需求参考本标准，用于设计和优化虚拟仿真实验教学系统。标准还适用于教育装备研发企业、虚拟现实技术提供商，指导其开发符合教育规范的软硬件产品，促进教育信息化与教学创新在更广范围内的应用。