1、农民田间学校培训效果评价规范讲解了针对农民田间学校培训活动开展系统性、科学化效果评估的完整框架与操作路径。该规范明确了培训评价应遵循的公正性、科学性、规范性和客观性原则，并依据GB/T 29359等国家标准构建了符合非正规教育特点的质量要求体系。农民田间学校培训效果评价规范描述了从培训决策到实施过程、培训成效及综合效益的多维度评价内容，涵盖需求调研、计划制定、资金管理、材料报送等前期决策环节，以及组织架构、分类培训、课程设计、师资选聘、教材使用、学员管理、现场教学和参与度等全过程管理要素。在效果层面，规范强调对知识掌握程度、技能提升水平和学员满意度进行量化与质性结合的测评，同时关注培训带来的经
2、济效益，如产量提升、成本节约和创业就业增长；社会效益方面重点考察学员在三年内“联农带农”的带动能力；生态效益则聚焦于化肥农药减量、土壤改良和农业废弃物资源化利用。评价方法上，提出了问卷调查、实地观察、访谈交流和数据分析四种主要手段，要求采用科学抽样方式并辅以附录提供的数据采集表和评价表工具。由高级职称专家组成的评价组依据评分标准进行等级评定，分为优秀、良好、合格与待改进四个等级，评价结果用于改进培训方案、优化资源配置并为政策制定提供参考，全过程需建立完整档案以确保可追溯性和持续改进机制。农民田间学校培训效果评价规范适用于各级农业技术推广机构、农民教育培训单位、新型农业经营主体以及各类农民田间学校主办单位，特别适用于承担政府补贴性培训项目或参与乡村振兴能力建设的相关组织。该规范可指导农业广播电视学校、农技推广服务中心、职业院校涉农部门、合作社服务机构及农业科技企业在开展农民技能培训后进行规范化的效果评估工作。同时，也适用于农业农村主管部门、第三方评估机构及项目监管单位对培训质量进行监督考核与绩效评价。对于致力于提升农民综合素质、推动农业现代化发展、促进小农户与现代农业有机衔接的区域和项目而言，本规范提供了可操作、可量化、可复制的评价工具与管理标准，尤其适合云南及其他西南地区农业产业转型升级背景下的高素质农民培育实践应用。
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