班级安全隐患排查.docx

1、班级安全隐患排查安全高于一切， 责任重于泰山。 学生在校的安全都将归结于学校常规管理，学生在班级里的学习、活动、交往等一切行为，都无时无刻不涉及安全。同学之间的一些小矛盾、小摩擦，活动时做的一些不安全的动作，对学生进行安全知识教育，预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，最大限度将安全隐患消灭早萌芽状态，显然尤为重要。通过排查，我们认为班级中大致存在或者有可能出现以下常见的安全隐患。课间活动安全。如做带有危险的游戏；同学之间搞恶作剧，故意搬走站着同学的凳子，当他坐下来落空；在别人很专心时吓唬别人-这些虽然是小事，但不小心就会酿成大祸。课堂教学的安全。如学生用文具时的安全，使用不当，会伤害自己或他

2、人；做实验时要注意实验器材的安全使用。班级卫生的安全。教育学生不喝生水，吃东西、用餐前要洗手，不吃无证小摊上的东西等。班级劳动的安全。在劳动时不能拿劳动工具追打，不能爬高擦窗。班级的公共设施安全。如桌子、门窗、电视、饮水机、插座等。一般情况下，教室里学生多，桌子多，在教室里打闹会发生碰撞，一旦摔倒，可能会碰到桌角等。还有不会正确用电，也存在隐患。6意外突发事件带来的安全事故。如火灾、用电器损坏等突发事件，老师要指导学生沉着冷静，想办法应付。安全问题的发生正是因为学生缺少安全意识，缺乏自救能力和相关的知识储备，在加上事故发生时没有人及时地加以制止和帮助。学校的安全重于泰山，学生的安全重于一切，为

3、进一步做好班级的安全工作，我们应该及时发现问题，采取措施解决问题，并且采用行之有效的方法预防。增强学生的安全意识。组织开展多种形式的安全教育活动。充分利用报刊、杂志上关于班级安全方面的相关文章，组织学生学习，同时，还要组织开展专题讨论、板报宣传、广播宣传等多种形式的学习宣传活动，目的在于通过这些活动的开展，使学生树立预防校园侵害的意识，提高青少年自我保护能力。教给学生实用的自我保护方法。青少年生性活泼好动，而对与安全相关的生理心理知识、社会知识及医学知识却相对欠缺。设安全员。由责任性强、能力出众的班干部担任，发现问题能够及时制止，其职责主要负责班级、寝室安全工作的监管和安全信息的及时收集，上报

4、。学校通过设立班级安全信息员，将学校的安全工作进一步细化，基层化，从而让安全与学生同行。4制定班级安全预案，张贴在墙，且让学生熟记。班级安全预案要具体细致，根据班级实际情况，把一切可能的预料的安全隐患考虑周全。同学之间要和睦相处，谦虚、宽容、忍让，一旦发生磨擦，要通过合理途径加以解决，珍爱生命，避免伤害事件的发生。课间不准追跑打闹、大声喧哗，不攀爬、不嬉戏、不做危险游戏，不许随便进出校门。学生不允许携带管质刀具入校门，削铅笔的小刀应放在铅笔盒里，保管好不准随身携带，以免发生意外。学生不要在无证小摊购买食物，注意食品卫生，避免食品中毒等意外事件发生。体育课上听从体育老师的指导，在被充许的空间范围

5、内活动。使用器械要增强安全使用意识，养成好习惯，在确保器材完好无损的情况下正确使用。活动器械使用时，他人须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离，以防碰撞或击打。严禁学生结交校外的闲杂人员，以防沾上不良习气、误入歧途。学生不得随意攀高或翻越围墙，外出上网、观看录象等，不得擅自离校或夜不归宿。教育学生认真学习 交通安全守则 ， 放学后迅速离校， 注意交通安全，禁止并排骑车，不要在路上打闹，并且要直接回家，不准在路上随意停留，不准到不安全的场所去玩，或去同学家住宿。在路上不与陌生人搭话，学会保护自己。班级安全工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。只有重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育以及自我保护教育，才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长。