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兰州三十一中校园安全保护区管理实施细则.docx

1、兰州三十一中校园安全保护区管理实施细则兰州三十一中校园安全保护区管理实施细则(2014 年 7 月九届一次教代会通过)为使我校安全管理工作进一步规范化、科学化,建立健全全员责任、全程管理的长效机制,切实保障学校和师生的人身、财产安全,维护校园正常的教育教学秩序,根据有关教育法律法规、教育部中小学幼儿园安全管理办法 、 兰州市学校安全管理规范 、 兰州市校园安全保护区十项规定及兰州市教育局有关要求,结合本校实际,特制定兰州三十一中校园安全保护区管理实施细则 。第一章 总 则一、指导思想按照“安全第一、预防为主、常抓不懈、警钟长鸣”的原则,切实把安全工作放在确保学校正常教育教学秩序工作的首位,进一

2、步健全制度、立足防范、强化监督、整治隐患。二、安全工作目标要求切实保障学校教育教学工作健康有序地开展,切实保护广大师生的人身财产安全不受侵害,创造安全稳定的校园环境,从源头上杜绝学校安全责任事故的发生,使学校安全工作真正做到制度健全、责任到人、措施落实。第二章 安全工作四大责任体系一、安全工作领导体系1成立以校长为组长、由副校长、政教处、教导处、总务处负责同志、教研组长、年级组长组成的学校安全工作领导小组,设置 3 名专职保安人员。2学校安全工作要形成校长亲自抓,分管副校长具体抓,安全领导小组成员具体落实的分层管理体系。3兰州三十一中安全工作领导小组组 长:校长副组长:主管校长 副校长 校安办

3、主任成员: 中层干部、团委书记校医二、安全工作监管体系学校安全工作领导小组负责加强对学校安全工作的监督和管理,建立科学化的监督管理网络和切实有效的制度,形成条块结合,横向到边、纵向到底,交叉、立体覆盖的管理体系;重点建立安全工作定期分析研究制度、隐患排查与处理制度、责任追究制度、教育培训制度。三、安全工作责任体系1校长、副校长、科室负责人、教研组长、年级组长是学校安全工作的主要责任人;校长对安全工作负第一责任,对安全实行全面管理;副校长、政教处、教导处、总务处、各教研组长、年级组长对安全工作负分管责任,在所管理的职责范围内对安全实行分级管理。学期初,学校与各科室之间层层签订安全责任书,建立责任

4、体系。切实使安全责任落实到学校各管理层,落实到各科室,落实到具体的人头上;形成安全工作校长亲自抓,分管领导具体抓,安全保卫工作人员带头抓,学校教职员工全员抓落实的安全工作责任体系。2兰州三十一中安全工作职责(1)学校安全工作领导小组具体负责学校安全工作,每月至少召开一次学校安全工作会议,组织实施年度校园安全工作计划、经费预算,指导监督学校安全工作实施与检查,负责突发事件的总体指挥和善后处理工作。(2)校长学校安全工作第一责任人,全面负责学校安全工作。(3)副校长(校长助理)1将安全教育和安全防范工作作为一项重要任务列入学校管理工作。2配合学校精心组织好各项活动,制定切实可行的应急预案。3经常对

5、师生进行安全教育,了解师生的思想和身体状况及安全隐患,及时上报并采取措施果断处置,把事故隐患消灭在萌芽状态。(4)政教处1负责学校安全制度建设、学生管理等各项日常安全工作的督促、检查、考核。2负责学生的安全教育、校园安全文化建设和宣传工作。3负责学校安全防范应急预案的制订和演练落实。4负责学校安全隐患排查与整改情况的上报工作。(5)教导处1指导教师严格按照学科要求开展教学活动。2定期检查各功能教室的安全情况。3分年级落实安全及法制教育的课堂教学与评价。4督促体育教师抓好体育课安全工作。(5)总务处1负责学校食堂、小卖部的食品安全、饮食卫生。2负责校舍及设施、设备的管理、检查、添置、维修。3负责

6、学校的财产管理和消防。4学校机动车辆的管理、锅炉安全管理等。(6)班主任1全面负责本班级的安全教育和防范工作。2将安全教育和安全防范工作作为班级管理的一项经常性任务抓好落实。3坚持经常对学生进行安全教育、法制教育,上好每一节安全课。4及时了解存在的安全隐患,一旦发现及时上报并提出处理意见。(7)任课教师1、对当堂课安全负第一责任,掌握学生的出勤、缺席情况,及时向班主任了解原因、通报情况。2、结合学科特点,渗透安全知识;3、对学生的不安全行为,应立即予以制止。4、协助班主任落实好安全教育工作的各项措施。(8)校医1. 负责学校卫生室和传染病防治安全管理2. 配合总务处检查食品安全。四、安全工作应急救援体系制定学校安全事故应急处置预案,成立安全事故应急处置小组、救援救护小组、善后处理小组、事故调查小组等组织机构;做到一旦发生事故和险情,有统一指挥的组织领导机构,有足够排险的救援人员、物质和资金,能及时妥善处置各种突发事故;定期开展包括地震、消防演习在内的应急疏散救援演练。第三章 安全管理具体工作职责及要求安全工作坚持谁主管、谁负责,层层签订责任书的原则,按照校长亲自抓,分管领导具体抓,一级

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