物料提升机(龙门架、井字架)安装施工方案.docx

1、物料提升机(龙门架、井字架)安装施工方案一、编制依据龙门架及井字架物料提升机安全技术规范 JGJ88-92，建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范 JGJB2001， SBA150 型开门自锁断绳保护自升门式提升架安装使用说明书。 建筑施工安全检查标准JGJ59-99 河北省建筑施工安全检查标准实施细则。二、工程概况序号项 目内容1工程名称霸州市上东枫景小区二期 3#楼2工程地址霸州市3建设单位永泰房地产开发有限公司4设计单位廊坊市赛肯特建筑勘察设计有限公司5监理单位廊坊市万盈监理有限公司6施工单位霸州市通达建筑公司7建筑功能住宅三、安装人员组成现场总指挥：张友富安装负责人：赵国民安装机具负责人

2、： 邓军卷扬机手：高洪全、杨文清、陈玉兰架子工：张占洪、张存柱、杨振华、张国臣四、提升架安装1、首先检查地基是否符合规范要求，低架提升机的基础，应符合下列要求:A、土层压实后的承载力应不小于 80kPa。B、浇注 C20 号混凝土厚度300mm。C、基础表面应平整，水平偏差不大于 10mm。D、基础应有排水措施，不得有积水浸泡基础。2、安装前，首先检查龙门架体的直线度，导轨的平行度，导轨对接点的错位差，立柱安装后，要求在两个方向上作垂直度检查，倾斜 度应保证在 1.5以内，达不到标准，应在底架下塞垫调整片，直到调整到符合要求为止。3、安放地梁，先组装好地滑轮再连接底盘，找好水平，紧固地脚螺栓。

3、4、放置自升平台就位，使套架中心线与立柱中心线重合。5、 将第一组立柱标准节放入套架内， 底端与地梁用螺栓连接， 找正紧固。6、将提升滑轮组件置于安装好的两立柱顶端。7、 安装手动卷扬机于自升平台上， 并按规定的绕绳方式穿好提升钢丝绳。8、将扒杆安装于自升平台上。9、利用手动卷扬机提升自升平台，直到台面与立柱顶面平齐，取下提升滑轮组件置于平台上。10、利用扒杆安装好第二组标准节，并将提升滑轮组件置于第二组标准节顶部。11、重复步骤 9 提升平台至立柱顶面。12、 安装撑杆并紧固以上各件连接螺栓， 检查安装好的标准节垂直偏差，调整到符合要求。13、安装卷扬机。14、放进吊篮，调整升降吊篮的水平度

4、及导靴滚轮与导轨接触面的间隙，达到设计要求后，再安装两对楔体组件。15、楔体组件必须安装在升降吊篮左右两侧槽钢柱体的同一水平上，将楔块提到上止点就位抱合后，再将楔体座焊接在槽钢体上，焊接必须达到设计要求。16、安装断绳保护系统，升降动滑轮轴心必须与升降吊篮承重梁中心重合，安装好的升降动滑轮能灵活转动，弹簧拉板与滑轮压盖及座体轴向间隙一致，压缩弹簧受压时，两钢丝间隙大于或等于 0.1d（d 是钢丝直径） ，四组调整一致。17、安装杠杆，连接铰链。18、摇臂铰链机构，按图样尺寸位置安装后，转动应灵活，臂板中心线角度应一致，当升降动滑轮轴提升到座体顶点时，用调节螺栓调整四个楔块，抱合摩擦面与导轨接触

5、面的间隙达到 15mm，升降动滑轮轴降到下止点，楔块提升到上止点（夹紧状态） 。19、卸料上翻防护门，开门灵活，插销自如。将拉伸弹簧连接在摇臂上，再将钢丝绳绕过导向绳轮与门相接。推拉门子调整拉伸弹簧拉力，当门开启后，楔块必须提到上止点（门轴中心距索绳孔中心 100mm） ，此时，门架升降机就基本安装就绪以下主要是如何实现升降。20、将第三组标准节送入吊篮，提升吊蓝到接近极限高度，然后利用扒杆安装好第三组标准节，将提升滑轮组件置于第三节标准节顶部，再重复步骤 9 提升平台。21、架设好第三节时，应做龙门架体外封闭脚手架。组装好第一道进料门，并做斜支撑处理，按楼层高度在架管上安装磁控开关支架，就可

6、以正式投入使用。22、当龙门架架设高度超过 12m 时，应在第一层处设置第一道附墙杆，以后每间隔 9m 增设一道。如果门架在风力较大地区工作，应改为每 6m设一道附墙杆。杆节增高，外封闭脚手架及附着同步进行，以证门架工作平稳为准则。五、调试1、空载提升吊篮在全行程范围内作升降、变速、运行三次（楔块取下） ，验证架体的稳定性、两导轨间的距离是否达到技术要求，并同时观察进出料门是否灵敏，不允许有振颤冲击现象。2、将吊篮悬挂离地面 100200mm，调整导靴滚轮与架体导轨的间隙，各处一致后，装好楔块，达到锁紧状，再将升降滑轮轴降到下止点，调整调节螺栓至拉紧状态。在额定荷载下将吊篮提升到离地面 34m 高停机，将上翻防护门打开锁住，调整钢丝绳长度，检查制动夹持的可靠性，吊篮不下滑。3、升降吊篮内施加额定载荷，使其试运行三次，并作开门自锁试验。再将吊篮升高到 34m 高度，进行模拟断绳试验，其滑落行程不能超过100mm。4、在升降吊篮上取额定起重量的 125（按 5逐级加量）作提升、下降、开门停靠自锁试验（此时不做断绳试验） ，下滑不能超过 100mm，下降速度在 3040mmin 时，要求动作