易燃易爆消防专项施工方案易燃易爆消防专项施工方案.docx

1、易燃易爆消防专项施工方案易燃易爆消防专项施工方案一、工程概况本工程位于无锡南长区通扬南路与新光路交界处，为全现浇钢筋砼框架结构，建筑面积 119548.47m2。由无锡市民用建筑设计院有限公司设计。本工程0.000 相当于青岛标高为 5.6.本工程建筑平面设计：1#、2#、3#、4#标准层层高为 2.9m.本工程结构安全等级为二级，抗震设防烈度为 6 度。根据现场实际情况以及“安全生产、预防为主”的方针，现场设立消防应急指挥小组，以及各项相关设备、器材等。二、现场布置1 现场按施工总平面布置环形安全施工通道，各楼层紧邻该环形通道相连。2、现场醒目位置设置设立应急指挥小组人员名单及联系方式，以备

2、应急之用。3、各通道出入口的安全防护，楼层等其他部位设立防护栏杆，以及疏散指示标志。4、针对现场施工需要动用明火施工时，应按规定进行报审待批复后，方可在指定地点进行实施。5、现场施焊区域应设立警示牌，并且做好必要的防护措施。6、现场布置的消防器材、器具应注意防盗，应有专人专管，更不允许挪作他用。7、现场设立吸烟室。8、严禁在宿舍进行明火使用。9、易燃易爆仓库，应设禁火警示牌。三、消防安全教育的落实1、组织企业全体员工，认真学习贯彻执行中华人民共各国消防法及公安部关于建筑施工企业消防基本措施 ，增强全员的消防意识。教育员工及时报警。消防报警是个很重要的环节，火灾事故开始时只是一个苗头，但若不及时

3、报警，后果往往不可收拾。在进行消防安全教育中要鼓励报警行为，强化防范意识。2、强化技能培训和防范演练。火灾多为突发性事故，烈焰、浓烟、高温等可怕场景会造成人们心理上的恐惧。如果平时不加强宣传教育和必要的演练，不进行基本消防技能培训，不懂火灾灭火原理及各种消防器具使用，会茫然不知所措，延误施求时机，以致现场发生混乱。因而有必要强化消防技能培训和防范演练。2、针对实际情况，对工人进行岗前教育，注意各项安全施工防范措施。3、教育工人的防范自救，火海逃生等自救方法。4、按照项目和企业的应急预案，学会处理自救、营救的相关安全常识。5、所有职工均应进行岗前教育，做到考核合格、执证上岗。四、易燃易爆物品的管

4、理1、施工用的易燃易爆物品和压缩气体瓶，应设专用仓库分类隔离存放。库房之间和建筑物防火间距应按防火规范执行。库房内部通风，降温设备和电源、防爆设备须灵敏、可靠，电源开关要设在库外。保温用易燃保温用品要在远离火源处码放好，保持干燥通风，有防风雪措施。易燃保温材料按生产需要控制使用，专人负责调配，防止积压。2、施工现场、加工作业场所、材料堆置场内，刨花、木片、锯沫等应及时清扫。3、严格控制明火作业。性质相抵触的化学药品不得堆在同一贷架上，以免相混发生化学反应形成火灾。4、可燃保温材料不准堆放在电闸箱、电焊机、变压器及电动工具周围，以免材料长时间蓄热自燃。五、电器的防火管理配电室内必须保持干燥、通风

5、、不用明火取暖，室内不准存放无关物品。电工值班休息室必须与变配电室分开。变配电室门窗要安纱扇，防止鼠雀进入短路起火，变配电室外 5m 内不得存放易燃材料。六、施工现场用火管理1、现场临时用火，由工地主管负责人或班级长向用火人进行消防安全书面交底操作前，消防负责人员应根据操作环境及消防措施落实情况开“用火证”。“用火证”当日有效，过期作废。2、明火操作地点要有专人看火，看火人员的主要职责为：1） 、消防用火部位附近的可燃保温材料和其他可燃物，不能清除的用水淋湿。2） 、高层建筑或脚手架上用火或焊接，要有石棉布防护或用接火盘接住火花。3） 、用火部位要准备好消防器材。经常检查消防用水。冬季要防止冻

6、结影响灭火。4） 、看火人员不得擅离岗位。操作完毕后对用火地点详细检查，确认无死灰复燃可能方可离开岗位。3、工棚、库房、喷漆配料间不准用火取暖，其周围 15m 内严禁明火作业。4、冬期使用电加热设备的消防管理要点：a) 冬期施工采用电加热保温法时，应制订操作规程，做好安全技术书面交底，现场备足消防器材。b) 电加热导线接头、导线与电极接头要牢固、绝缘良好。加热部位温度不超过 80。c) 使用油导热电暖气要经常检查电暖气封闭是否良好，如有破损、漏油立即停用。七、消防器材与设备管理1、专职消防人员对各种消防器材要定期检查使其保持灵敏有效，灭火筒等消防器材附近不得堆放杂物。现场应按规定配置足够数量的灭火器具。2、冬期要对消防管道及其他消防设施做好保温防冻工作。八、冬季施工过后消防管理要求1、冬期消防器材及时检查、维修或更换。2、冬期施工所有材料妥善保管；草帘、苇箔、竹席等易燃集中收集、在空旷处码放并留置通风孔，以防蓄热自然。3、及时清点整理冬施剩余物资，入库统一保管，以备来年的冬季施工再用。4、冬季取暖用火炉在烤火期结束后要组织统一拆除，任何人不得再次点火。九、建筑装修用材的选用与管理1、现