讲师管理制度.pdf

1、讲师讲师管理制度管理制度目目录录1 1目的目的.2 22 2定义、来源及组织分工定义、来源及组织分工.2 23 3讲师讲师的等级划分的等级划分.2 24 4讲师讲师的选拔的选拔.3 35 5讲师讲师的聘用的聘用.3 36 6讲师讲师的的职责职责.4 47 7讲师讲师的考核的考核.4 48 8讲师讲师的课酬的课酬.5 59 9讲师讲师的晋升与奖励的晋升与奖励.7 71010附则附则. 8 81111附件附件. 8 8一、目的一、目的1 1. .1 1. .为了充分开发、合理利用集团内部的人力资源，实现内部资源的整合，充分打造公司知识共享的学习氛围，将金拇指防水打造成学习型组织，实现公司的可持续发

2、展。1 1. .2 2. .积极培养和建设讲师队伍，为员工提供锻炼和成长的舞台，充分发挥讲师在整个公司运营发展中的重要作用。二、定义、来源及组织分工二、定义、来源及组织分工2.1.2.1.讲师：即内部培训师，指能够结合金拇指防水的发展要求，研究开发实际需要的培训项目，以及根据金拇指防水经营、管理的需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目与培训课程，制定、实施培训计划，并从事培训执行活动的人员。2.2.2.2.来源：讲师来源分为两部分：一是金拇指防水内部职员、普通员工经选拔后确定为讲师； 二是公司全体中、 高层管理人员必须有责任担任讲师。2.3.2.3.组织分工：讲师在行政上归属于

3、所在部门管理，在培训业务上讲师由公司人资部管理。3 3讲师讲师的等级划分的等级划分3.1.3.1.公司讲师共划分为四个等级：助理讲师，讲师，资深讲师，特聘讲师。3.1.1.助理讲师：具有较强的实践经验，在实际工作中表现较为出色，具有相对良好的语言表达能力，且具有讲师潜力。3.1.2.讲师：具有良好的语言表达能力；能有条理的按已有课程或资料进行培训； 具有一定的实践经验， 在实际工作中能指导员工进行作业；能够在辅助下完成擅长领域的课程开发。3.1.3.资深讲师：具有较强的语言表达能力、组织协调能力；能够根据培训需求,独立完成课程开发；具备丰富的实践经验和掌握一定的专业理论，在实际工作中能指导员工

4、进行作业。3.1.4.特聘讲师：具有优秀的语言表达能力、沟通能力、组织协调能力；能够对培训需求作深入分析和探讨,具备一定的咨询能力和问题解决能力。3.1.5.公司高层管理人员自本制度下发之日即自动成为资深讲师， 进入讲师师资库；中层管理人员自动成为讲师，进入讲师师资库。3.2.3.2.特殊人才，具有一定特长，要求可以适当放宽。具体由公司人资中心统一定级。四、四、讲师讲师的选拔的选拔4.1.4.1.选拔原则：公开、公平、公正。4.2.4.2.选拔条件4.2.1.认同公司的企业文化和管理理念，喜爱培训工作；4.2.2.大专以上学历，在公司工作半年以上，有过独立操作项目的经验；4.2.3.在本岗位专

5、业技能上有一定的理论知识和丰富的工作实践经验， 且过去半年的平均业绩达到每月 10 万元销售业绩以上；4.2.4.具有良好的语言表达能力、感染力、组织协调能力。4.3.4.3.选拔流程4.3.1.人力资源部下发选拔讲师的通知；4.3.2.各中心部门/分公司负责将讲师选拔的通知在本部门内落实，做好讲师的报名及竞聘试讲工作，包括传达讲师选拔精神，鼓励员工竞聘试讲， 讲师推荐表的收集、整理、上报等。4.3.3.人资部根据选拔条件对报名人员和课程主题进行筛选， 并通知初选人员到总部进行认证， 培训认证委员会成员包括公司副总/总经理、各部总监、人资经理、培训主管和培训对象代表，初选人员围绕生产、管理、心

6、态、产品施工、销售等主题进行 1520 分钟的试讲。4.3.4.人资部根据培训认证委员会评审结果，整理出助理和正式讲师名单，并下发通知于各分公司和部门。五、五、讲师讲师的聘用的聘用5.1.5.1.讲师经过选拔流程，高层领导审批通过后，由公司统一进行培训并发文聘任，颁发相应级别讲师资格证书。5.2.5.2.讲师证书一年一审，根据考核结果 ，表现优秀者晋升，其余进行续聘或解聘；特殊情况下，给予半年的考察期，不符合要求将不再聘用。六、六、讲师讲师的的职责职责6.1.6.1.培训课程开发6.1.1 根据公司培训规划的总体要求，或业务问题，进行课程的前期需求调研，并结合部门实际情况，开发设计与课程有关的资料，如培训教材、讲义、辅助材料、案例及游戏、授课 PPT、试卷及标准答案等，并不断创新，定期改进以上资料。6.1.2 课程开发流程： 需求调研-上交调研报告-课程开发-培训中心评审课程-课程修改-公司内部试讲-课程修改-上交课程资料。6.26.2 培训计划及授课6.2.1.储备讲师负责当地基本的培训工作，如新员工培训等，同时需要根据本地需求每月底制定当地下个月的培训计划， 每个月至少培训一次以上