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2021年学校实验室安全检查自查报告稿.docx

1、20212021 年学校实验室安全检查自查报告年学校实验室安全检查自查报告稿稿为加强实验室安全管理,做好实验室安全防护工作,消除安全隐患,有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生,切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我县根据上级有关文件精神,进行了认真的自查工作,自查情况如下:一、领导高度重视,加强实验室管理与建设为全面加强实验工作,学校对实验室加强了管理,校长为第一责任人, 主管教学副校长和主任具体负责, 实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。二、管理制度1.实验室管理制度: 实验室管理领导小组 、 实验室规则 、 实验室安全管理制度 、 实验教师职责 领用借还制度 、

2、 损坏赔偿制度 、 维修保养制度 、 报损制度 实验室安全应急处置预案 、安全检查记录表等齐全。学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括仪器室规则 、 仪器室安全管理制度 、 损坏赔偿制度 、 学生实验守则 、化学实验室危险品使用制度 实验室一般性伤害的应急措施等。2.账目管理: 教学仪器总账 、 教学仪器明细账 、 教学仪器领用借还登记表 、 教学仪器损坏赔偿登记簿 ,名称、数量一致,做到了账、物、卡相符,记录齐全。三、实验室的基础设备1.标志:仪器室(包括实验室)都要有标志,标志要字迹规范,工整大方,门牌大小、高低、位置一致。2.仪器柜的摆放:仪

3、器柜靠墙,有一定的间隙,以免受潮变形。仪器柜进行分类。高低、大小、颜色相中的仪器柜放在一起,横竖成行,摆列一致,整齐划一。3.仪器柜的编号:仪器柜要按顺序依次编号,橱号牌的形状、大小、颜色要一致,要美观大方,字迹规范,橱号牌应安置在每个仪器柜顶部正面靠边沿的中间位置。4、仪器摆放:数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。5.仪器室悬挂仪器室规则 , 仪器室安全管理制度 ,悬挂要位置适当、高度适中、垂直规范。 教学仪器存放一览表有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位置等,字体要工整、规范、美观。6.仪器室做好防尘工作。室内不准堆放其他杂物,要专

4、室专用。经常开门、开窗通风,保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。7仪器室都要悬挂窗帘,仪器室、危险化学药品室(库)配有防盗设施。四、药品安全1.设立独立危险化学药品柜。 危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间, 每个小间之间互不流通, 每个小间要有排风装置, 定期排风。2.药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。3.危险化学药品柜实行双人双锁管理。4.对存放的危险化学药品要定期检查,并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节加大检查密度,以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容:账物是否相符;有无混放情况;包装是否破损,封口是否严密,稳定剂的量是否符合要求;标

5、签是否脱落,试剂是否变质;存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况,发现问题立即解决。5.危险化学药品的安全贮存要求:(1)按照药品的不同种类,实行分类存放。危险药品分类隔离贮存,对不同性质危险药品应设立铁柜分开贮存。对腐蚀性物品应选用耐腐材料作架子。爆炸性物品将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中。相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放, 不能混存。(2)危险药品贮藏室干燥、通风良好。门窗坚固,门应朝外开。远离学习与工作、生活场所,远离水源。易燃液体贮温一般不超过28,爆炸品贮温不超过 30。贮藏室门口不设各类提示性标志。(3)危险化学药品的存放处远离火源,设置了显标志,采取防盗、通

6、风、防晒、防火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施,配备灭火器、窗帘、湿度计和通风等设备;照明设备采用隔离,封闭,防爆型。(4)危险化学药品室中药品存放时,易燃品与易爆品、氧化剂远离,毒害品要与酸性腐蚀品远离,酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中,从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。(5)严格控制危险化学药品的采购、入库、使用、回收、报废等环节,实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度,做到帐物相符。五、消防安全1.消防基础设施:(1)按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用;(2)实验室消防通道通畅,消防疏散标志按要求进行设置;(3)通道电线、线路布局合理,电压稳定,配备漏电保护装置;(4)应急照明灯在正常工作状态。2.实验室要符合设计规范要求,上下水管道通畅,水压合理;电线暗线铺设,有效接地,电路布局规范,负荷匹配安全;设有漏电保护装置,实验室教师可控制学生实验台电源。实验室备灭火器、消防桶、沙箱,化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。3.废液、废气、废渣不能直接排放,按国家标准统一集中处理。六、整改情况:1、提高对管理人

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