2021年书记在庆祝教师节大会讲话稿和在道路交通安全隐患排查整治工作会议讲话范文.docx

1、20212021 年书记在庆祝教师节大会讲话年书记在庆祝教师节大会讲话稿和稿和在道路交通在道路交通安全隐患排查整治工作会议讲话安全隐患排查整治工作会议讲话范文范文书记在书记在 20212021 年庆祝教师节大会讲话年庆祝教师节大会讲话范文稿范文稿老师们，同学们，同志们：明天就是教师节了，今天我们在这里隆重集会，共同庆祝第三十四个教师节，表彰全市教育战线上涌现出的先进集体和先进个人；共同感怀师恩、 感念恩师， 弘扬尊重知识、 尊重教师的社会风尚。我代表市委、市人大、市政府、市政协，向你们表示热烈的祝贺！向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！ 向所有关心支持教育事业发展的各界人士表

2、示衷心的感谢！尊师重教是中华民族的优良传统。1985 年 1 月 21 日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年 9 月 10 日定为教师节。教师节的设立，体现了党和国家对教育及教育工作者的重视，体现了广大人民群众对教师的尊重，体现了社会对教师的关怀，体现了教师职业的崇高价值。大家都知道，在古今中外的节日当中，以职业命名的仅有三个：一个是护士节，一个是记者节，一个是教师节。他们有一个共同的特点：工作辛苦、责任重大、影响广泛、地位崇高、受人尊敬。教师是青少年成长的指路明灯，是先进文化的创造者，是人类文明的传播者，是创造未来、影响历史的崇高职业。没有任何一种职业能够像教师那样，给人生打上

3、如此深刻的烙印，对一个人的心灵产生如此深切的触动，对人类社会的发展产生如此深远的影响。因此，教师让人敬仰，让人感恩，让人记忆。今天受表彰的教师有的拥有突出的教学能力， 有的拥有高尚的师德风范，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，用平凡的行动诠释了人民教师的深刻内涵，成为推动 xx 转型发展、打赢脱贫攻坚战的希望所在。希望受表彰的再接再厉，更上一层楼；也希望全市广大教师和教育工作者，以此为榜样，努力创造无悔于人生的业绩。借此机会，我讲两点，与大家交流。一、当人民满意的教师一、当人民满意的教师教育大计，教师为本。人民满意的教师最起码要热爱教育事业，毛主席的一句语录“忠诚于党的教育事业”，道出了做一名

4、教师的职业底线。对教师来讲，从事的是事业，“事业”和“职业”有根本区别， “职业”用白话讲就是“做个差事，混口饭吃”。什么是“事业”呢?用人的内在能力来说，有两个标准，第一个就是做自己真正喜欢做的事，对所干的事情有强烈的兴趣，而不是因为有利益就做，没有利益就不做。从人性的角度来理解，兴趣是最好的老师。另一个标准是，干了这件事，整个人生就找到了真正的意义，就能把实现自我价值和为社会做贡献有机地结合起来。既然从事了教育事业，就要安心教书育人，做到素质强，形象好，有高尚的人格魅力，这样才能称得上先生。毛主席一生对徐特立先生是非常敬重和信赖的。1937 年在徐特立 60 寿辰之际，他怀着对师长的崇敬之

5、情，写了一封感情真挚的信。信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”大家可能都记得，在 2009 年第二十五个教师节时，时任总理温家宝到北京市第三十_学调研，看望全体师生，那天上午从 8 点 10 分到 12 点 15 分，温总理连续听了五节课，分别是数学课（三角形全等的判定）、语文课（孙犁的芦花荡）、研学课（走进研究性学习）、地理课（中华民族的发祥地）、音乐课（让世界充满爱），并作了精彩的点评，他满怀深情地讲，“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生”。只有让人民满意的教师，才是真正的

6、教育人，真正的教育人一定是实干家、实践家，一定是身体力行者，一定是埋头苦干者，一定是忘我工作者，更是一个精耕细作者、一个名副其实的园丁。习总书记指出，人民满意的教师就是要 “有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心” 。在这里，我提三点希望：第一， 善良。 教育是精细活， 是耕耘， 是付出， 是爱的奉献。 “教”而不“育”非教育。作为一个教育工作者，首先要有一颗善良的心。善良其实是生命对生命的同情，孟子讲“恻隐之心”“不忍人之心”，就是一种同情心。亚当斯密在道德情操论中谈到，人类有两种最基本道德就是正义和仁慈。正义就是不可损人，用孔子的话讲就是“已所不欲勿施于人”。用“生本”教育观来讲，为人师表首先要率先垂范，要求别人做到的自己首先要做到，要求别人不做的，自己坚决不做。这是最起码的表现。仁慈就是要帮助人，常怀仁慈之心，用孔子的话讲就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。这两种最基本的道德都是建立在同情心的基础上。教师是人类灵魂的工程师，一个优秀的灵魂最基本的品质就是善良，对生命有一种感动。如果一个人不喜欢孩子，他的品质就值得怀疑；如果一个人见了孩子情不自禁地表现出一种爱意、一种