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20制毯经编现场管理类隐患排查治理清单.xlsx

1、风险点排查内容与排查标准 类型 名 称 风 险 点 等 级 责 任 单位 作业步骤(检 查项目) 危险源或 潜在事件 /标准 管控措施 序 号 名称 设备 与作 业活 动混 合类 整 经 工 序 四 级 制毯 经编 1 防护装置 、电箱 防护装置 完好、线 路无老化 裸露 工程技术 防护罩完好有效、刹车有效、急停开关有效, 漏电保护器完好有效 管理措施 班组、车间两级加强日常检查 培训教育 利用每周练兵时间对员工进行培训,做好班前 、班中、班后的检查工作 个体防护 穿好工作服,将长发盘起,戴好口罩及耳塞 应急处置 第一时间关闭机台电源,及时联系班长及安全 员,通知设备维修人员;发生机械伤害事故

2、时 ,班组急救员采取初期急救措施,必要时及时 拨打120 2栓头松动 工程技术 栓头牢固 管理措施 班组、车间两级加强日常检查 培训教育 利用每周练兵时间对员工进行培训,做好班前 、班中、班后的检查工作 个体防护 穿好工作服,将长发盘起,戴好口罩及耳塞 应急处置 第一时间关闭机台电源,及时联系班长及安全 员,通知设备维修人员;发生机械伤害事故时 ,班组急救员采取初期急救措施,必要时及时 拨打120 3接纱梯 按规定攀 爬梯子 工程技术 梯子牢固 管理措施 班组、车间两级加强日常检查 培训教育 利用每周练兵时间对员工进行培训,做好班前 、班中、班后的检查工作 个体防护 穿好工作服,将长发盘起,戴

3、好口罩及耳塞 应急处置 发生摔伤事故时,班组就救援采取救治措施, 必要时拨打120 设备 与作 业活 动混 合类 经 编 工 序 三 级 制毯 经编 1 防护装置 、电箱、 动力柜 防护装置 完好、线 路无老化 裸露 工程技术 防护罩完好有效、刹车有效、急停开关有效, 漏电保护器完好有效 管理措施 班组、车间两级加强日常检查 培训教育 利用每周练兵时间对员工进行培训,做好班前 、班中、班后的检查工作 个体防护 穿好工作服,将长发盘起,戴好工作帽,戴好 口罩及耳塞 应急处置 第一时间关闭机台电源,及时联系班长及安全 员,通知设备维修人员;发生机械伤害事故时 ,班组急救员采取初期急救措施,必要时及

4、时 拨打120 2冷气管 按规定使 用冷气 工程技术 冷气开关完好 管理措施 班组、车间两级加强日常检查 培训教育 利用每周练兵时间对员工进行培训,做好班前 、班中、班后的检查工作 个体防护 穿好工作服,将长发盘起,戴好工作帽,戴好 口罩及耳塞 应急处置 出现冷气伤害时,班组急救员采取相应急救措 施,必要时拨打120 3梯子 按规定攀 爬梯子 工程技术 梯子牢固 管理措施 班组、车间两级加强日常检查 培训教育 利用每周练兵时间对员工进行培训,做好班前 、班中、班后的检查工作 个体防护 穿好工作服,将长发盘起,戴好工作帽,戴好 口罩及耳塞 应急处置 发生摔伤事故时,班组就救援采取救治措施, 必要

5、时拨打120 4墙体 不随意动 火 工程技术 消防设施完好有效 管理措施 班组每日检查,车间每周检查一次 培训教育 利用每周练兵时间对员工进行培训,做好班前 、班中、班后的检查工作,需要动火时开具动 火作业审批单 个体防护 穿好工作服,将长发盘起,戴好工作帽,戴好 口罩及耳塞 应急处置 当墙体着火时,第一人必须就近取用灭火器进 行灭火,并大声呼喊墙体着火了,附近员工听 到呼喊后,迅速按响报警器并通知现场指挥, 现场指挥根据现场情况启动应急预案。 电 动 葫 芦 5防护装置 按规定操 作电动葫 芦 工程技术 防护装置完好有效,限位器完好,急停开关完 好 管理措施 班组、车间两级加强日常检查 培训

6、教育 利用每周练兵时间对员工进行培训,做好班前 、班中、班后的检查工作 个体防护 穿好工作服,将长发盘起,戴好工作帽,戴好 口罩及耳塞 应急处置 出现机械伤害时,通知保全工拆相应的设备, 班组急救员采取相应急救措施,必要时拨打 120 设备 与作 业活 动混 合类 剖 幅 工 序 四 级 制毯 经编 1 防护装置 、砂轮、 针布、电 箱 防护装置 完好有效 、线路无 老化裸露 工程技术 防护罩完好有效、急停开关有效,漏电保护器 完好有效 管理措施 班组、车间两级加强日常检查 培训教育 利用每周练兵时间对员工进行培训,做好班前 、班中、班后的检查工作 个体防护 穿好工作服,戴好口罩及耳塞 应急处置 第一时间关闭机台电源,及时联系班长及安全 员,通知设备维修人员;发生机械伤害事故时 ,班组急救员采取初期急救措施,必要时及时 拨打120 2缝布针 按规定使 用缝布针 工程技术 使用合格的针 管理措施 班组、车间两级加强日常检查 培训教育 利用每周练兵时间对员工进行培训,做好班前 、班中、班后的检查工作 个体防护 穿好工作服,戴好口罩及耳塞 设备 与作 业活 动混 合类 经 编 工 序 三 级

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