“六有六无”管理法.docx

1、“六有六无”管理法一、“六有”班组安全管理(1)安全有目标。结合班组的实际情况和人员特点，制订出班组安全管理的目标和要求，使班组员工做有要求，干有目标。(2)管理有规章。实施党政工团齐抓共管，编制严格的、切实可行的管理规章，加强班组员工遵章守纪的安全意识。(3)操作有规程。为班组现有的岗位操作规程，及时修改、增补，使其更具有实用性和可操作性。(4)检查有记录。对班组日常安全检查设置安全检查台账，及时记载和反馈检查出的隐患。(5)考核有依据。对班组任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝”三违”行为及安全投入等进行考核。(6)班组有安全员。安全员每天参加班前安全教育，亲临作业现场查处隐

2、患，堵塞漏洞，制止”三违”行为。二、“六无”班组安全管理(1)作业无事故。作业过程强化班组人员安全意识，增强其自我保护的能力，严格执行安全规程，保证安全生产顺利进行。(2)作业无三违。加强对班组的安全教育，积极采取多种形式加大对“三违”为的查处力度。(3)设备无缺陷。班前、班后对使用的设备实行报告制度，以彻底消除设备的不安全状态。(4)环境无隐患。实施全方位照明；完善工作现场的定置管理等，真正做到作业环境无隐患。(5)制度无缺陷。在生产实践中不断总结完善生产管理制度，对新增工种、岗位及时制订相应制度。(6)教育无遗漏。新上岗员工严格履行企业、班组、个人的三级安全教育，举行定期的安全教育活动，深化安全意识的培养。三、开展实施(1)目标确定。根据企业安全生产任务和目标及班组安全生产状况，确定本阶段本班组的安全工作目标和安全工作方法等。(2)制度完善。党政工团齐抓共管，制订符合班组实际状况的安全生产规章制度，并在实践中不断完善。(3)宣传启动。在宣传部门的大力配合下，宣传“六有六无”安全管理实施思路和原则，让企业每一位员工明确详细内容，以便在实际工作中开展和实施。(4)绩效考核。以“六无”安全状态为标准，制订考核表，逐项对应考核，并公示考核结果，提出问题，继续改进、完善和落实。