危害辨识、风险评价风险控制和安全分析管理程序.docx

1、危害辨识、风险评价风险控制和安全分析管理程序1.1.目的目的建立、推行并保持公司工程建设、生产经营活动中的危害源辨识与评价程序，确认、评价重大危险源，对各项（类）工作进行安全性分析，为制定控制措施计划提供依据。控制风险，保护员工安全健康，促进生产经营的可持续发展。1.11.12.2.适用范适用范围围2.12.1包括日常及非日常活动及操作。包括日常及非日常活动及操作。2.22.2适用于公司正常的工程作业、生产作业及临时加班适用于公司正常的工程作业、生产作业及临时加班作业。作业。2.32.3公司所属区域内，进入作业现场和办公场所公司所属区域内，进入作业现场和办公场所可能遭受危害及造成环境影响的所有

2、人员，包括：工作人员、实习人员、承建可能遭受危害及造成环境影响的所有人员，包括：工作人员、实习人员、承建商、以及参观、访问、联系业务、临时进入的其它人员。商、以及参观、访问、联系业务、临时进入的其它人员。2.42.4公司的各类设备、设施，包括：通道、建筑物、厂公司的各类设备、设施，包括：通道、建筑物、厂房等。非所有权的归属，包括：公司产权、借用、租用的厂房、设备、设施以房等。非所有权的归属，包括：公司产权、借用、租用的厂房、设备、设施以及代维护财产。及代维护财产。3.3.职责职责 3.13.1安环部是安环部是本程序的归口管理部门，负责编制、修订本程序，负责指导危险源识别、评审、本程序的归口管理

3、部门，负责编制、修订本程序，负责指导危险源识别、评审、确认、评价、以及对重大危险源控制措施计划的制定。确认、评价、以及对重大危险源控制措施计划的制定。3.23.2公司各部门公司各部门/车间车间/中心按要求对本部门中心按要求对本部门/车间车间/中心中心所属范围、人员、设备进行危害源识别、评价，并进行控制。所属范围、人员、设备进行危害源识别、评价，并进行控制。3.33.3重大危害源控制措施所涉及的部门重大危害源控制措施所涉及的部门/车间车间/中心负责中心负责按计划要求制定具体实施控制方案，并实施。按计划要求制定具体实施控制方案，并实施。4.4.工作程工作程序序4.14.1危险源识别危险源识别 4.

4、1.14.1.1危险源的辨识范危险源的辨识范围应覆盖公司活动、产品或服务中能控制和可能对其施加影响的各个方面。围应覆盖公司活动、产品或服务中能控制和可能对其施加影响的各个方面。4.1.24.1.2进行危害识别，应结合公司的实际情况，关注以下七进行危害识别，应结合公司的实际情况，关注以下七个方面的内容：个方面的内容：4.1.2.1物理性：包括设备、设施、电气、噪声、高温、粉尘、振动、辐射等，还应考虑：全部在用、封存、借用、租赁的设备、设施、装置、工具等的缺陷，考虑使用年限，磨损程度，腐蚀、老化，以及维修后组件变更或丢失；4.1.2.2化学性：包括易燃、易爆、有毒、有害、腐蚀等；4.1.2.3生物

5、性：包括传染病；4.1.2.4心理性：性格争强好胜、情绪波动、麻痹自信、侥幸心理、好奇、错觉、幻觉等；4.1.2.5生理性：身体缺陷、视力、听力较弱、超负荷等，女工保护和重体力劳动；4.1.2.6行为性：违章指挥，违章操作、指挥调度不当，故意行为；4.1.2.7作业环境不良：包括安全通道、操作点的安全状况、地面状况、空气含氧量、温度、湿度、采光等。4.1.34.1.3在识别危害因素时还应考虑：公司所属在识别危害因素时还应考虑：公司所属地域的地质水文、地形、周围环境、道路交通、周边环境、社区环境、气象条地域的地质水文、地形、周围环境、道路交通、周边环境、社区环境、气象条件、可能发生的自然灾害；公

6、司所属地域内所有建筑物、道路、运输线、装卸件、可能发生的自然灾害；公司所属地域内所有建筑物、道路、运输线、装卸区、消防通道、生活区域；事故应急的设备设施，抢救措施及辅助设备设施。区、消防通道、生活区域；事故应急的设备设施，抢救措施及辅助设备设施。4.1.44.1.4识别危害因素应特别关注识别危害因素应特别关注“三种状态三种状态”、“三种时三种时态态”发生的危害。发生的危害。4.1.4.1三种状态：a.正常:在生产活动服务中正常情况下的危险源/污染源；b.异常:临时发生的工艺变更，检修；c.紧急:正常，异常活动不应发生的紧急情况，如火灾、爆炸、化学品泄漏、污染物异常排放等突发事件。4.1.4.2三种时态a.现在:正常工作生产活动中发生的危险源/污染源。包括正常加班时间；b.过去:从前发生过对人、设备伤害或损失及未遂事件，停用、报废设备、基建遗留、污染物意外排放等；c.将来:因工艺、设备改变可能产生的新危险源/污染源。4.24.2危害辨识方法危害辨识方法 4.2.14.2.1首先制定安全首先制定安全检查表（检查表（SCLSCL）对作业场所、设备设施进行危害识别，以确认公司的全部危险）对作业