学校新冠肺炎疫情应急处置预案.doc

1、学校新冠肺炎疫情应急处置预案一、成立组织架构一、成立组织架构学校在开学前须成立校领导（党委书记）任领导小组组长的应急领导小组，下设疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组等，明确职责分工，健全工作机制应急领导小组和工作小组实行 24 小时备勤。二、启动工作机制二、启动工作机制出现确诊病例、临床诊断病例、疑似病例和无症状感染者时，学校要启动工作机制，建立应急处置专班，明确应急处置责任人，立即向所属镇教育主管部门同时报市教育局、卫生健康部门报告，积极配合病例转运、消毒、隔离、后勤保障等疫情处置工作。三、实施应急措施三、实施应急措施（一）散发病例。1发现可疑病

2、例（有流行病学史和出现发热等呼吸道症状）时，班主任应立即引导病例到隔离留观室进行留观，立即报告所属镇教育主管部门，同时报市教育局和疾控中心；联系 120 车辆送辖区定点医院诊治。同时妥善安排好其他可能密切接触的同班同学。(信息联络组:张婷、邹琦琳）2协助和配合疾控机构开展流行全病学调查、采样、密切接触者排查等工作。对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。根据属地管理原则，按照最新版新冠肺炎防控方案或有关最新文件要求落实密切接触者集中医学观察。除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一

3、旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等疑似新冠肺炎症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。（医疗保障组：吕文君、徐晨以及各班班主任）班主任、校领导等配合疾控机构开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。3启动封闭式校园管理，严格控制外来人员、车辆进入校园。（门岗门卫切实做好控制外来人员工作）4启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取宿舍、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。（防控领导组：唐俊武、夏芝泉、王龙娟）5根据疫情防控需要，停止校园群体性聚集活动，调整学校午休、课后托管安

4、排。按照卫生健康部门和教育主管部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。（防控领导组：唐俊武、夏芝泉、王龙娟）6在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。做好校园其他区域，含校区内家属区的保洁和消毒防疫工作；加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、厕所等公共场所及垃圾桶站消毒一次；各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，厕所配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生（流动水七步法洗手和手消毒）。（消毒组：祝洋根、陈玉玲）7做好师生的健康监测工作。做好每天的晨午检和

5、因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因。配合卫生健康部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。（各班班主任）8每天保持与属地疾控中心和教育主管部门沟通信息，上报学校最新情况。（信息联络组：张婷、邹琦琳）9做好安全后勤保障工作，确保应急工作顺利开展。提供所需要应急处置的设施、设备和物资。做好校内餐饮、生活饮用水等生活保障。加强校园巡查管控，及时处置校园安全突发事件。（安全后勤保障组：邹从珍、孙燕、胡靓）10做好宣传和心理疏导工作。疫情期间要做好舆情监测、心理健康引导和健康教育等工作。及时处置涉校舆情事件。通过各种渠道宣传新冠肺炎防控知识和技能，督促师生严格规范个人卫生行为，养

6、成良好的个人卫生习惯。指导师生做好正确防护。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作，稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。（心理疏导组：凌云、熊婷）（二）聚集性疫情。应立即报告属地疾控中心，由疫情防控专家评估后采取相应管制措施。对发生聚集性疫情的宿舍等区域实施硬隔离。是否因疫情停课及停课范围，由当地卫生健康部门会同教育主管部门现场评估研究。（防控领导组：唐俊武、夏芝泉、王龙娟）（三）暴发疫情。应立即报告属地疾控中心，由疫情防控专家评估后采取更大范围的隔离封锁措施。由班级到年级，由年级到学校。如 14 天内，某一班级出现 1 例及以上新冠肺炎病例时，该班级及可能波及的班级（根据流行病学调查确定）停课隔离；14 天内，同一年级有 2 个及以上班级停课时，该年级停课隔离；14 天内，同一学校有 2个及以上年级停课隔离时，该学校全体停课隔离具体停课范围和隔离范围由市卫健局会同市教育局评估研究决定。全校性停课应由镇街（园区）报市人民政府决定后予以公告执行。（防控领导组：唐俊武、夏芝泉、王龙娟）四、预案终止四、预案终止当病例已