培训师的22项修炼.docx

1、1、有自己的主打课程（课件 PPT）。想成为一名相对专业的培训师，就需要有某一课程的讲义，编写讲义的过程常常就是将自己逼成某一领域专家的过程。2、一开始，课件未必很精道，找机会讲课，在实战中不断完善。有机会就去讲，在实践中找出漏洞与薄弱点，不断迭代自己的课件内容与讲解方式。3、写一些文章，不仅是对内容的打磨，同时，也是宣传自我的机会。我曾写过一篇“写文章是自我沉淀的一种方式”的文章，写文章可以使得我们对某些问题的看法更透彻。4、课前调研需弄清：客户为什么开展这次培训？客户想达成怎样的目的？参加的学员是哪些人？调研的目的是为了“知己知彼”，内容具有针对性，使得培训效果容易达成目标。5、多准备 1

2、5%的内容，防止课程进度快，无内容可讲的尴尬。多准备一些内容作为备用，这样可以更从容地按照自己的节奏开展内容讲解。6、准备一些学习资料，作为给学员加料的备用，这些资料可在课前或课后发给学员。7、开场 ABC 法则：Attention-启动学员的注意力；Benifit-阐述对学员的价值；Connection-构建学员之间以及学员与讲师之间的联系。运用 ABC 法则阐明培训的价值，能够激发出学员学习热情或动力。8、做好约定，有约定，有配合。比如课堂的纪律，课程开展的形式等。通常，在课堂一开始时做好一些约定，会大幅度地提升学员在课堂中的配合度。9、让学员了解课程的主要结构以及所要达成的目标。10、向

3、学员提问时，留一定的思考时间。11、课堂上的演练课题，应事先准备好。课堂演练是让学员运用知识开展问题分析的实践，演练提升了课堂的参与度。12、培训中的手法：手法手不指人；步法不快速、不突然、不频繁；穿法以职业装为主；说法迟急顿挫，富有节奏。13、PPT 要点：PPT 应有主色调；保持整体风格一致，比如标题、字体；一页 PPT 文字不宜过多；注重对齐、均匀分布等细节，提升 PPT 质感。14、课程的趣味化素材如笑话、游戏、搞笑视频图片等，80%应与课程内容挂钩。15、一天课程，三到五个核心点（章节或工具）即可，不宜过多。案例、知识点、演练等围绕核心点展开。使得课程，既聚焦，又有深度。16、每一章

4、节应进行必要回顾。知识点或章节逻辑多次反复之后，人们就会印象深刻。17、课程收尾方式有：回顾课程内容；让学员发表心得；解答一开始学员提出的问题；考试。18、鼓励学员培训后的落地：将内容制作成可视化看板；组织内训；开展改善活动；流程性文件的更新。19、培训师的经验表现在三点：有丰富可调用的素材；多次迭代的教案；能够灵活机变地掌握课堂。20、学员口中的干货通常指：事物的内涵；直接做的步骤或方法；给人启迪的案例或故事解决学员长期困惑的知识点。21、培训是一个“四有工程”，即追求“有趣、有料、有理、有节”。有理指课程逻辑清晰合理，有节指内容开展的节奏恰到好处。22、培训师自我四问：我的学术是否进步？知识点是否经过打磨？演绎可否创新？能给学员带来快乐吗？杰克韦尔奇说，在成为管理者之前，成功只与你自己的成长有关，当你成为管理者之后，成功还与你下属的成长有关。从杰克韦尔奇的这句话中可以看出，管理者也应该掌握一定的培训技能，从而更好带领下属成长。