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“设计总包+施工总包“模式下深化设计管理.pdf

1、1 如何通过图纸深化实现见图得物 -“设计总包施工总包“模式下的深化设计管理探索 开发日期:2020.101课题背景深化设计管理是总承包管理的核心能力之一,随着局“441”计划的推进,深化设计的总体流程和思路已基本清晰。但针对具体项目,在总承包合作模式及业主管理深度有差异的情况下,如何有效的实现深化设计管理,是现阶段仍需进一步探讨的课题。本课题将结合杭州阿里项目,对“设计总包施工总包“管理模式下,深化设计的管理进行探讨。2目标学员:总承包项目深化设计管理人员课长:1.5小时行政事项:p 课堂上保持安静,手机静音;p 积极参与互动和集体活动;p 课间主动调节状态,保证课堂的高效学习;p 请勿迟到

2、、早退和课程中进出教室。3关注事项3时间安排日程时间内容日程时间内容上午10:00-:10:05深化设计管理目标10:05-:10:25深化设计管理体系10:25-:10:40深化设计管理流程10:40-:10:50课间休息10:50-:11:05深化设计标准的建立11:05-:11:30深化设计过程控制3课程目标5总目标:对深化设计的管理体系、职责分工进行介绍;明确深化设计管理的整体流程;同时对如何控制深化设计进度及质量进行探讨。完成此次培训后,学员应能:1、了解深化设计的整体管理体系及职责界面;2、掌握深化设计的基本流程3、学会深化设计进度及质量进行管控方法课程内容6深化设计管理目标分析0

3、1020304深化设计管理体系建立深化设计管理流程建立深化设计标准的建立04深化设计的过程控制47深化设计管理目标分析017一、深化设计管理目标81、深化设计所见即所得,见图得物,施工前先有深化设计图纸,并按图施工;2、产品说明在深化设计图纸中充分体现;3、确保深化设计的品质,减少施工返工;4、通过对样板的深化设计管理,更好的提升客户体验;5、理清多专业的交叉施工界面,合理优化工期;6、有效组织工序及各专业间的无缝对接,减少无效成本。59单元小结01完成本单元时,你应能:了解深化设计的管理目标9一、深化设计管理目标10深化设计管理体系建立0210内容要点:1.建立深化设计管理体系2.区分业主、

4、设计、总包、分包工作界面611二、深化设计管理体系1、管理模式0201由具体施工单位进行深化设计工作,总包负责管理。优点:能充分发挥施工单位专业性,深化设计更符合现场实际。缺点:进度质量依赖于分包商自身素质,专业间交叉界面管理繁琐。总包方负责全专业深化,分包商按总包深化设图纸实施。优点:便于多专业间的统筹协调。缺点:总包方需要建立强大的深化设计团队,深化设计偏重于图纸理论。谁施工谁深化总包自行深化谁施工谁深化总包自行深化12二、深化设计管理体系2、差异分析序号传统模式新模式区别施工总包针对措施1序号传统模式新模式区别施工总包针对措施1施工总包不参与一次设计施工总包深度参与一次设计施工总包服务内

5、容、周期、能力提高在方案设计阶段即成立投标小组,组织资源参与设计全过程,从设计优化、施工实施等方面提出专业意见。2 2按业主提供的施工图施工先深化后施工、并按深化设计图施工增加深化设计环节:深化设计的重要性提升设计责任延伸至施工承包商管理架构中设立专职深化设计岗位,负责深化设计工作;组织架构中设置设计管理部,强化设计的进度、质量、错漏碰缺的管理。在工程计划、合约包划分、设备材料招采、现场质量控制等各方面提供专业意见及需求。聘请资深深化设计专家名,指导本工程深化设计。3 3部分专业、局部空间深化。全专业、全范围深化设计。深化设计的范围、难度扩大,深度要求高,深化设计能力要求提高、各分包成立深化设

6、计小组,谁施工谁深化;各分包根据总包设计任务书,编制本专业设计计划,制定进度、质量、错漏碰缺等管理措施,报设计管理部审批。各分包设计小组人员数量、人员资历必须满足设计进度、质量要求。各分包设计小组成员必须接受总包设计管理部管理、执行总包下达的深化设计工作(人员到岗、资历审查、过程人员管控、参与成果评审、培训等)。4 4各分包设计无有效的沟通机制、错漏碰缺多深化设计由总包统筹、协调、管理审核各专业、各区域深化设计进度、质量、成本等。总包设计管理范围大、责任重、能力要求高梳理设计管理工程,编制设计管理流程,根据流程进行管理;设计管理部职责中明确对各专业交叉碰撞进行识别、下发、审查、批准、成果规整及推广的管理职责;总包设计管理部成员数量、资历满足对专业分包设计过程、成果的管控能力;5 5招采与深化设计脱节先招采后深化设计深化设计倒逼招采,招采支撑深化设计深化设计深度参与合约框架、合约计划、合约谈判等工作713二、深化设计管理体系3、组织架构14二、深化设计管理体系4、管理职责定规则建立一个各专业、各部门相互配合的深化设计工作流程。定标准制定深化设计标准、深度要求、进度要求,编制 设计任务书,

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