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十一国庆节前安全教育教案(最新22篇).docx

1、小编整理了十一国庆节前安全教育教案 22 篇,欢迎大家参考借鉴。十一国庆节前安全教育教案 1 篇十一国庆节前安全教育教案 2 篇教学目标:1、了解安全的重要性。2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学过程:一、十一国庆节来到了,假期从 20 xx 年 10 月 1 日开始,到 10月 7 日结束,在假期中一定要注意安全。二、交通安全注意事项三、自己在家要防火,防水。不能玩火,不到河边,湾边玩耍。四、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起

2、的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。五、遇事自救1、当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。2、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。3、安全小常识临危逃生的基本原则:保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:火警“119”报警“110”急救“120”交通事故报警“122”打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。十一国庆节前安全教育教案 3 篇活动目标:1.让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。2.知道我们都是中国人,我们爱中国

3、。回顾国庆节的欢乐。3.活动重、难点:让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。4.知道国庆节是几月几号。5.通过参加国庆节环境创设,感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。活动准备:国庆节照片活动过程:一、开始部分谈话引入,激发兴趣。二、基本部分1.观看国庆节照片,提问:小朋友照片上的你们在干什么?你们为什么这么高兴?2.提问:(1 过几天就是国庆长假,国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子,大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日(2 你们知道哪一天是我们的国庆节?(十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。(3 大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼

4、儿讲述部分照片内容和环境3.谈话小结。十一国庆节前安全教育教案 4 篇教学目的:国庆假期临近,为提高学生的安全意识,确保回家或外出旅游及留校学生的人身及财物安全,努力营造良好的校园节日氛围,让广大同学度过一个欢乐祥和的国庆节,安全顺利返校。教学方法:利用多媒体播放图片和故事短片,唤起同学们的兴趣和好奇心。通过学生自己讲述自己了解的安全知识及有奖假期安全知识竞赛,达到加强学生假期安全的意识的目的。课时安排:1 课时授课班级:授课时间:教学过程:一、大家好!时间过得很快,转眼间我们又迎来了十一长假,假期从 1 号至 7 号。告知学生放假通知,引起学生的兴致。然后话题一转,转移到严肃的问题上:假期安

5、全问题。随之播放有关假期交通安全、人身安全、财产安全、食品安全的相关图片和视频二、结合相关视频和图片进行有奖十一假期安全知识竞赛,抢先答对者获小礼品一份。有奖十一假期安全知识竞赛题目:1、火警电话和医疗急救及交通事故举报电话分别是多少?2、行人通过红绿灯时的交通规则是什么?十一国庆节前安全教育教案 5 篇活动目标:1、通过抢答、竞猜、绘画活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的认识。2、感受国庆到来的快乐,萌发初步的民族自豪感。3、学会与同伴合作,提高幼儿的交往能力。活动准备:1、活动室布置成演播厅场景。2、画纸、水彩笔、油画棒。3、作画时用的轻音乐磁带和游戏结束时用的激昂

6、的音乐磁带各一盒。4、记分牌、红黄蓝队标记。教学过程:一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队师:小朋友们好!欢迎你们来到国庆乐节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐,首先让我来介绍一下我们的来宾:这是红队,欢迎你们!这是黄队,欢迎你们!这是蓝队,欢迎你们!下面,就让我们进入第一个环节我说,我说,我说说说(幼儿:ye!)二、说一说。1、师:我们中国有四大发明和许多著名的建筑物,在这个环节中,我要请你们来抢答一些题目,说对的小朋友所在的队就可以加上十分!抢答开始。(幼儿回答)2、幼儿抢答。一起进入第二个环节我猜,我猜,我猜猜猜。三、猜一猜。1、在今年的奥运会中,我们中国取得好的成绩。现在我要请几位小朋友来做一些动作,表演后小朋友们猜一猜是什么运动项目,谁猜对了你所在的队就可以加上 10 分!2、幼儿进行游戏。3、教师小结各队得分情况。下面我们就进行第三个环节我画,我剪,画画剪剪(幼儿:ye)四、幼儿操作,教师指导。1、师祖国妈妈的生日快到了,我想请小朋友画一些灯笼,你们知道有哪些形状的灯笼吗?(幼儿回答)2、师下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼,涂上好看的颜色然后剪下来,在规定的时

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