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新员工三级安全教育培训(岗前72页).pptx

1、什么是安全?员工有哪些权利和义务,01,安全生产基础知识,安全事故的原因分析,安全生产规章制度和劳动纪律,国家相关法律法规,行业安全禁令,02,03,04,05,06,什么是安全?,什么是安全?,为什么要学习安全知识,1,Part,什么是安全?,01,还有吗?,关于安全你能想到什么?,什么是安全?,01,无危则安,无缺则全,什么是安全?,01,不出事故,什么是安全?,01,因为一旦发生事故,轻则受伤 重则死亡,什么是安全?,01,学习安全知识,让你化险为夷,安全意识 安全知识 安全技能,本人的预防 隐患识别 风险评估过程 STOP文化,什么是安全?,01,生活及生产的目标,就是针对人们活动过程

2、的安全问题,运用有效资源,进行有关决策、计划、组织和控制等活动,实现活动过程中人与客观物质环境的和谐,始终保持安全状态,达到活动目标的实现。,安全管理,什么是安全?,01,将这三个过程由人的自发行为转变为自觉行为,由被动行为转变为主动行为。,解决安全状态问题就要进行安全管理工作,活动过程 的危害识别,即存在着哪些可能的危险、危害因素。,活动过程 的风险评价,可能的危险、危害因素能造成多大的伤害。这种因素将造成多大损失,能否接受。,针对不能接受的伤害采取安全预防措施,保持良好的安全状态,什么是安全?,01,在穿越马路前,左右看看有没有上下行的汽车,有上下行的汽车则对汽车的行驶速度和距离以及自己的

3、速度作出计算判断,是否在马路中间与汽车相交,当与汽车在马路中间相交的可能性很大时,自己停下来,让汽车先过,最后在没有危险时,再穿过马路,以过马路为例,了解一下如何进行“危害识别”、“风险评价”、“采取安全措施”和最终安全通过。,01,从业人员有哪些权利和义务,根据劳动法有关规定,职工在劳动安全方面的权利和义务有哪些? 权利:(1)享受工伤保险待遇和人身伤害索赔权;(2)危险因素和应急措施的知情权;(3)安全管理的批评、检举、控告权;(4)拒绝违章指挥和强令冒险作业权;(5)危险情况下的停止作业和紧急撤离权;(6)获得符合国家标准和行业标准的劳动防护用品权利。 义务:(1)自律遵规的义务,即从业

4、人员在作业过程中,应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品;(2)自觉学习安全生产知识的义务,要求掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力;(3)危险报告义务,即发现事故隐患或者其它不安全因素时,应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。,请记住:,进入公司后 只有“规定动作” 没有“自选动作”!,安全生产基础知识及安全生产情况,安全生产的管理理念、方针、机制,事故处理“四不放过原则”,三不违原则,本单位安全生产情况,四不伤害原则,2,Part,安全生产基础知识,02,1、安全生产的管理理念、方针、机制,安全

5、生产法,第三条规定,以人为本,坚持安全发展,安全第一,预防为主,综合治理,生产经营单位负责,职工参与,政府监管,行业自律,社会监督,安全生产基础知识,02,2、安全生产“三不违原则”,不违章指挥,“三违”事故的根源,是安全的大敌。违章指挥等于杀人,违章作业等于自杀。“三违”不除,安全不保。,不违反劳动纪律,不违章作业,安全生产基础知识,02,3、安全生产“四不伤害原则”,我不伤害自己,就是要提高自我保护意识,不能由于自己的疏忽、失误而使自己受到伤害 它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。,我是否了解这项工作任务,我

6、的责任是什么?我具备完成这项工作的技能吗? 这项工作有什么不安全因素,有可能出现什么差错?万一出现故障我该怎么办? 我该如何防止失误。,(1)不伤害自己,工作前应思考下列问题:,安全生产基础知识,02,3、安全生产“四不伤害原则”,(1)不伤害自己,保护自己免受伤害的有效措施,身体、精神保持良好状态,不做与工作无关的事; 劳动着装齐全,劳动防护用品符合岗位要求; 注意现场的安全标识,不违章作业,拒绝违章指挥; 对作业现场危险有害因素进行辨识。,安全生产基础知识,02,3、安全生产“四不伤害原则”,(2)不伤害他人,我不伤害他人,就是我的行为或后果,不能给他人造成伤害。在多人作业或交叉作业时,由于自己不遵守操作规程,对作业现场周围观察不够,以及自己操作失误等原因,自己的行为可能对现场周围的人造成伤害。,自觉遵守劳动纪律,遵章守规,正确操作; 多人作业时要相互配合,要顾及他人的安全; 工作后不要留下隐患; 检修完设备后,未将拆除或移开的盖板,防护罩等设施恢复正常,就可能使他人受到伤害; 动火作业完毕后现场未清理,残留火种可能引发火情。,想要做到不伤害他人,应做到以下方面:,安全生产基础知识

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