(课件16) JHA工作危害分析法专题培训（52页）.pptx

1、SAFETY工作风险分析与评定,preventing injuries, improving lives,/01,工作风险分析目的,进行工作风险分析的目的,如果发生事故前： 大家都已经知道工作中的每一个风险 也知道如何防范每一个风险 并且采取了相应的防范措施,事故真的还会发生吗？,进行工作风险分析的目的,预防事故发生。识别职业健康和安全方面重大危害及风险,识别与工作任务相关的危险因素，建立更安全的工作程序，改进工作场所的安全,教育和鼓励员工在开始工作前分析作业的风险,让员工养成风险评估的习惯，选择最安全的工作方法,1,2,3,4,工作风险分析为我们提供了这样一个工具,工作风险分析（JHA）由作

2、业者通过对作业中存在的安全风险的分析，找到相应的防范措施，并在工作中采用，从而降低作业风险，减少或消除人员受伤事故发生的可能性。,进行工作风险分析的目的,/02,工作风险分析,是一种作业中的行为、状况或现象,它能对人或环境造成实际或潜在的伤害。,工作风险及工作风险分析,作业者通过分析，找出工作中的安全风险，同时找到相应的防范措施，并在工作中实施，从而降低作业风险，减少或消除伤害事故/职业病发生的一种方法。,工作风险,工作风险分析（JHA）,风险评估定义,指引完成以下事项的一个简单的工具,识别作业场所或作业本身的相关危险 分析可能产生的结果 评估意外发生的可能性及严重性（风险），以及落实适当的控

3、制措施,风险评估必须在工作开始前完成，以确保作业场所安全、且能够安全完成作业,风险评估 与 事故调查,先前事故的调查结果,先前事故的发生可能是进行风险评估时存在以下情况,未进行,太泛泛,未结合作业实际,在办公室完成,作业人员或专业人员未参与,作业开始前未与作业人员沟通,作业开始前未检查控制措施是否落实，等等,风险评估方法,问 : 作业区域内或要进行的作业本身可能存在哪些危险？,问和答 : 这些危险会产生什么伤害后果?,伤害发生的可能性有多大？后果有多严重？ 可能会如何发生? 会死亡多少人? 什么问题更严重?,需要什么控制措施? 措施是否有效、充分? 如何确保措施有效? 沟通评估结果,识别,分析

4、,评估,落实执行,定义,是否有伤害可能?如果是, 那就是危险.,特点,通常是潜藏的、隐性的,带来不 利后果,人员 :,影响健康、受伤，甚至死亡,环境：,破坏环境,财产 :,财产损失,声誉 :,受损,任何可能产生伤害的因素,定义 危险,风险的定义,可能性,严重性,该事件发生的可能性,结果的严重程度,简单地说,作业风险概念及辨识,一种行为、状况或现象对人、动物或环境造成实际或潜在的物理的、化学的、放射性、生物的伤害可能。,风险,作业风险概念及辨识,从以下5个方面辨识、分析作业中的风险,人,机器设备,方法程序,工作环境,材料,1,2,3,4,5,从人的因素出发分析,作业风险概念及辨识,作业风险概念及

5、辨识,从机器设备的因素出发,作业风险概念及辨识,从机器设备的因素出发,作业风险概念及辨识,从方法程序的因素出发,作业风险概念及辨识,从工作环境的因素出发,作业风险概念及辨识,从工作环境的因素出发,作业风险概念及辨识,从材料的因素出发,作业风险概念及辨识,从材料的因素出发,作业风险概念及辨识,/03,风险等级评定方法,风险等级评定方法,使用风险矩阵表,严重率,描述,No.,没有受伤对健康、身体没有任何损害,轻微受伤不会影响工作业绩或造成人员伤残（包括急救、医疗救助）,较轻伤害影响工作业绩，如工作受限或需要一段时间康复（损失工时事故）,一人死亡事故导致或职业病导致，如中毒等,多人死亡事故导致或职业

6、病导致，如中毒等,重伤 长时间影响工作业绩，如长期不能返回工作岗位，一些职业病等 ( 包括长时间肢体伤残),0,1,2,3,4,5,风险等级评定方法,人员受伤结果定义,风险等级评定方法,风险分类-使用风险矩阵表,/04,风险控制,最好的保护工作者的方法是从源头上消除危害,如果不可能消除，采取用其他较小危害的材料或程序进行替代,如果不可能，采取工程手段从源头上进行控制,如果还是不够，采取管理手段限制风险,如果工程控制、管理手段还不能将风险降低到可接受的程度，使用PPE。,消除,替代,工程控制,管理手段,PPE,风险控制层次,风 险 控 制 措 施,风险控制措施,采用调整工艺系统 的方法，避免堵塞,安装空气炮，清除堵塞，避免人工清理,安装固定平台或脚手架，进行人工清理,作业前办理工作申 请，进行JHA活动,使用防火服等劳 保用品,举例：预热器5级筒堵塞，需要进行清堵作业（离地5米）,/05,工作风险分析方法,如何进行工作风险分析,参加人员,工作负责人,带领工作组所有人员进行工作风险分析，找出工作中的所有主要风险及相应的预防措施，并完成JHA表格。,工作参加人员,积极参与JHA活动，了解、掌