五一放假前后全员反三违安全教育培训课件.pptx

1、把握安全 拥有明天,目录,CONTENTS,5,事故案例分析,PART 01,安全为了谁,想一想？,搞好安全工作，企业会不会受益？搞好安全工作，自己会不会受益？,假如：发生事故，1名职工伤亡。,对公司的损失,对职工的损失,公司的结局：职工的结局：,结论：,做好安全工作，员工不仅是受益者，而且是最大的受益者！,PART 02,“三违”及其危害,“三违”是“违章指挥、违章作业（操作）和违反劳动纪律”的简称,常见违章指挥,是指生产经营单位的各级管理人员违反国家安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度及生产经营单位的规章制度或技术方案的指挥行为。,常见违章作业,是指在生产作业过程中违反国家法律法规和

2、生产经营单位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则、章程、条例、办法、制度以及有关安全生产的通知、决定。,常见违章作业,是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章制度的行为。包括组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。,违章,事故,起因,后果,“三违”及其危害,海因里希法则：300：29：1,1,29,300,重伤或死亡占0.3%,轻伤或微伤占8.8%,无伤害或事故苗头占90.9%,每300次违章行为，约造成29次轻伤或微伤事故，并造成1起重伤或死亡事故。,“三违”及其危害,生产过程中大量的统计

3、数据表明，绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关。根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95以上是由于违章而导致的。法国电力公司在1990年提出的安全分析最终研究报告中指出，70-80%的事故与人的不安全行为有关。日本劳动省1983年对制造业伤亡事故分析表明，由人的不安全行为导致的事故占92.4%。美国矿山调查表明，由人的不安全行为导致的事故占矿山事故总数的85%。“三违”现象是导致事故多发的重要原因，它是典型的“人的不安全行为”。由此可见，人对于安全的主导作用，贯穿于企业安全的所有方面。,危害个人,危害家庭,危害企业,危害国家,PART 03,“三违”产生原因,生产计划不切合实际，盲

4、目追求生产进度；,没有足够的安全防护设施，安全措施不到位；,管理者安全意识淡薄，藐视安全技术规程，不尊重专业人员、员工的建议，对施工现场的情况了解不够，有意或无意地强令或指挥他人冒险作业。,1,2,3,技术水平不高，不知道正确的操作方法；,明知道是违章行为，但冒险作业；,明知道正确的操作方法，但怕麻烦，图省事而采取违章操作行为；,1,2,3,侥幸心里严重，明知道这种违章可能要出事故，还采取这种违章行为。,4,管理不严、有章不循、有章不依、违章不究。,一些单位有制度、有规章，都属于表面形式，满足于挂在墙上、写在纸上、说在嘴上，但不落实在行动上,真正发现违反劳动纪律行为的人和事，碍于情面，管理软弱

5、，处理较少，使违规者胆子更大,1,2,3,未违章者纷纷效仿，直至酿成大的事故，给集体和个人带来不必要的损失，发生事故时后悔莫及。,4,岗位培训不到位,作业环境不安全,管理制度不完善,社会环境不理想,PART 04,反“三违”措施,工业伤害事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。,人的不安全行为物的不安全状态,环境或先天,事故,人的缺点,诱发,导致,反“三违”措施,理论意义：企业安全工作的中心就是防止人的安全行为，消除机械或物质的不安全状态，中断事故连锁的进程，从而避免事故的发生。,企业反“三违”的工作重点是基层操作岗位,生产一线各部门、班组是企业反“三违”、消灭事故的前沿阵地,一线

6、员工的反“三违”工作仍然严峻,加强反“三违”的舆论宣传,做好法律法规、管理制度、操作规程、安全知识的教育培训,安全管理人员加强监督,加强现场巡查管理,重点管理好三类人群，即特种作业人员、新员工、外协人员,每天坚持班前班后会反“三违”,严格依照执行操作规程作业,做好关键装置、重点部位的检查及隐患整改工作,加强班组的业务知识学习培训，了解作业危害,做好员工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯,完善惩处机制，追究“三违”责任,二是冒险蛮干的“危险人”,三是冒失莽撞的“勇敢人”,四是盲目听指挥的“糊涂人”,五是吊儿郎当的“马虎人”,六是投机取巧的“大能人”,七是凑凑和和的“懒怠人”,八是委屈满腹的“气愤人”,九是难事缠身的“忧愁人”,十是急于求成的“草率人”,十一是心神不定的“心烦人”,十二是单纯追求任务指标的“效益人”,十三是休息不好身体欠佳的“疲惫人”,十四是变化工种岗位的“改行人”,十五是初来乍到的“新员工”,十六是力不从心的“老员工”,反“三违”措施,PART 05,事故案例分析,1、山东日照石大科技7.16爆炸事故,事故情况2015.7.16日，山东日照石大科技石化有限公司液化