杜邦安全训练观察计划STOP经典课程培训教材.doc

1、2023安全教育培训三级安全教育培训试卷合集好好做安全一定有人因你而安全SAFETYSAFETYTRAININGTRAININGOBSERVATIONOBSERVATIONPROGRAMPROGRAM自我研习手册自我研习手册“主管的主管的 STOPSTOP”单元三单元三人员的位置人员的位置目目 录录前言5目的5重点复习6观察人员的位置8人员的位置9伤害原因12调查伤害原因13人体工学风险因素15累积性伤害16重新思考工作17重复性动作18不良的位置和固定姿势 21其它伤害原因21与人员交谈23如何和他人交谈 23进度的注意事项：填写安全观察报告 25复习27接下来是什么？34讨论准备34单元三

2、解答35本单元结束时，你将可以：说明“人员的位置”的重要性 体会可能造成人员伤害的作业位置 解释如何使用安全观察检核表，以观察人员的位置 说明使用安全观察检核表对预防与人员作业位置相关的伤害有何帮助 解释“与人员交谈”在消除意外和伤害事故中的角色前言前言为了要从STOP得到更好的效果，记住为何你要对人员进行观察，以及为何你要指出安全及不安全的行为你做这些事的理由用下列几个字来总结：预防伤害。你想要保护别人并帮助他们学习保护自己。如果你谨记在心，对你来说会更容易告诉别人你对你责任区内工作人员的安全承诺。展现你对安全的承诺是必要的，你的行动让你的责任区内的人员知道你关心他们的安全。如果他们知道这点

3、，他们将会明白你“注意他们”的目的不是为了抓到他们不安全的行为。当人员相信你是为了他们的利益着想，你会比较容易达到你所希望的安全绩效。你从“主管的 STOP”中学到的技巧可以帮助你显示你的承诺及关心，但是否要将这项技术应用于工作中还是取决于你。目的目的你现在要开始进行 STOP 的单元三：人员的位置。如同标题所示，你要把注意力放在人员的位置，以确定他们正安全地工作。本单元结束后，你将可以：说明观察“人员地位置”的重要性；鉴认可能造成人员伤害的作业位置；解释如何使用安全观察检核表，以观察人员的位置；说明使用安全观察检核表对预防与人员作业位置相关的伤害有何帮助；解释“与人员交谈”在消除意外和伤害事

4、故中的角色。重点复习重点复习因为不断复习关键理念是很重要的，请重述你在 STOP 训练中所学到的观念。经过不断重复及实务练习，STOP 将成为你日常工作的一部分，并可帮助你在安全方面的努力得到满意的成果。这名员工正将一同不可热、具毒性及腐蚀性的液体倒入混合槽中，他所需要的个人防护装备如图所示。1.该名员工应保护他身体的哪些部位，以防止工作中不必要的危害曝露？可复选头部眼部及脸眼部呼吸系统手部及臂部躯体腿部及脚部2.如你所观察的，该名员工并未穿戴所必须的个人防护装备。你在观察后应对该冒险行为采取什么行动？采取立即纠正行动不必，因为安全是安全部门的责任3.采取立即纠正行动以制止不安全行为时，你应该

5、采取行动以预防/鼓励该行为再度发生。4.为预防冒险行为再度发生，你可以借着和该名员工沟通/争吵，直到他了解为何他必须穿戴必要的个人防护装备。当他了解之后，他对于工作安全的动机将会增加/减少。下面是一张针对该观察所填写的安全观察卡的范例。单元二单元二有任何不安全请打观察检核表观察检核表完全安全请打个人防护装备个人防护装备 头部头部安全帽、防酸头罩、发网 眼部及脸眼部及脸安全眼镜、面罩、防喷溅护目镜、焊接帽 耳部耳部耳塞、耳罩 呼吸系统呼吸系统呼吸防护具、输气管面罩、防尘面罩、供氧呼吸防护具 手臂与手部手臂与手部手套：皮革制、抗化学药物、抗热或抗割；长袖 躯干躯干围裙、安全带、防火衣物、全身衣物、

6、连身工作服、防坠保护 腿部与脚部腿部与脚部安全鞋、护胫、抗化学物长靴、橡皮靴观察报告观察报告所观察的安全行为鼓励继续安全行为所采取的行动所观察的不安全行为即刻的纠正行动预防再发生的行动看到一员工将具毒性及腐蚀性的溶剂倒入混合液槽桶，但未穿戴适合的个人防护装备。与该员工交谈，他并未戴上个人防护装备。员工现在了解危害性及穿戴个人防护具的重要性，它可避免危害曝露。观察员签名Wright区域/部门液体化学药剂部日期9/8/XX观察人员的位置观察人员的位置当你观察人员工作时，是否问自己，人员的位置是否安全？是否有人太接近危害呢？那个人是否使用太多重复的动作？在这个部分，你将学习如何使用安全观察检核表提出问题。人员的位置人员的位置安全观察检核表是当你观察的时候，可以对自己发问的一连串问题，单元二观察检核表提醒你对人员从头到脚进行观察，并问自己他身体的每一部分是否都受到必要的个人防护装备保护。在本单元，观察检核表将提醒不仅观察个人防护装备，也提醒你去观察人员的位置。人员的位置有多重要呢？单元一提过，依据过去十年杜邦公司的研究，大约 30的伤害和人员的位置有关。因此，这是安全上一个重要的因素。观察人员