安全生产管理人员培训PPT（坚守红线、担当安全责任）.pptx

1、安全生产管理人员培训,“好好做安全，有人因你而安全”,“好好做安全，有人因你而安全”,培训的目的,卓越领导者的全人思维：1.身体 2.头脑 3.情感 4.灵魂卓越领导者个人看做一个身体、头脑、情感和灵魂的整体，并努力释放其所有的创造潜能。卓越领导者的四大潜能：1.激发信任 2.明确目标3.整合体系 4.释放潜能卓越领导者不断运用各种技巧和工具激励人们为组织目标做出最大贡献。投放的程度：反叛或离开-抵触的服从-自愿的服从-愉快的合作-由衷的投入-创造性的振奋,卓越领导者的思维和天职,拥有高度信任的领导者的行为：表示尊重言语直接明了营造透明的氛围纠正错误表现忠诚实现目标不断完善明确希望承担责任先倾

2、听后发言信守承诺传递信任,高信任度=快速+低成本低信任度=慢速+高成本,卓越领导者的思维和天职,安全方针：安全第一、预防为主、综合治理,安全第一是原则,第一管理（北京出版社）,安全管理是企业生存的第一管理 安全发展是企业发展的第一大事 安全生产是企业员工的第一责任 安全问题是企业解决的第一问题 安全至上是员工明白的第一道理,首先位置优先考虑一票否决,预防为主是措施,做一万防万一,万无一失，一失万无,付出一万的努力，防止万一的发生,不带安全帽酒后驾车重勾下站立疲劳作业,苟况先其未然谓之防发而止之谓之救行而责之谓之戒防为上 救次之 戒为下,江泽民隐患险于明火防范胜于救灾责任重于泰山,安全方针：安全

3、第一、预防为主、综合治理,综合治理是保障,齐抓共管各尽其责组合拳击,有感领导属地管理直线管理,“9+8”安全管理体系图,安全理论-理论1海因里希事故法则,多米多骨牌连锁论,多米多骨牌连锁论,根据上述统计结果，综合海因里希事故致因理论：安全管理的目标在于降低不安全行为的次数到某一个程度；如A至B，而使严重伤害发生的可能性趋近于零（重心低稳定）,减少不安全行为是关键,海因里希事故连锁论,安全理论-理论2事故冰山理论,事故相当于冰上露出水面的一角，下面隐藏着大量的不安全行为与不安全状态。,安全理论-理论2事故冰山理论,安全理论-理论3管理人员与员工-交警与司机,管理人员八项素质要求,素质要求1编撰能

4、力,素质要求2表达能力,口才=因人、因事、因景的脱口而出的演讲,人才不一定有口才；有口才必定是人才,素质要求3：计划/组织能力,忙=“心”+亡如果前期的计划工作没有用心去策划、组织，必然导致后期的工作处于被动，处处应急、挽救，最终导致疲劳累死。,素质要求4：学习能力,昨天的知识，不一定解决今天的问题；今天的经验，不一定适应明天的发展！,素质要求5：沟通能力,场景情绪认同换位声音肢体平视仰视俯视,赞美是沟通的润滑剂,素质要求6：解决问题能力,素质要求7：承受能力,素质要求8：阳光心态,说明：本章节内容主要法律依据,1.安全生产法（13号主席令）2.通知关于进一步加强企业安全生产工作的通知（国发2

5、01023号）3.办法安全生产违法行为行政处罚办法）4培训规定生产经营单位安全培训规定5地方条例北京市安全生产条例,安全管理人员六项工作职责,职责1：拟定安全工作计划,职责2：编写安全管理制度,一、安全制度建设的重要性,企业合法经营的需要,企业自我约束的机制,企业安全教育的内容,企业安全检查的标准,违章事故处理的依据,1,2,3,4,5,职责2：编写安全管理制度,安全制度的主要编写程序,职责3：开展安全培训教育,一、法律依据：安全生产法教育条款（略）第二十条生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经活动相适应的安全生产知识和管理能力（资质教育）第二十一条生产经营单

6、位应当对从业人员进行安全生产教育和【培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉又刮板的安全生产规章制度和操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。（岗位、日常、专项教育）,职责3：开展安全培训教育,第二十二条 生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。（四新教育）第二十三条 生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。（特种作业教育）,职责3：开展安全培训教育,培训规定,职责4：开展安全生产检查,安全生产法第三十八条规定：生产经营单位的安全生产管理人员应当根据本单位的生产经营特点，对安全生产状况进行经常性检查；对检查中发现的安全问题，应当立即处理；不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人。检查及处理情况应当记录在案。,一、法律依据,职责4：开展安全生产检查,类型、方法、内容、程序,1.类型定期、经常、专业、季节、综合,4.程序-准备、检查、分析、处理、整改,2.方法-