危险源辨识、风险评价、风险管控培训.ppt

1、危险源辨识风险评价,企业管理部,10秒 快速安全评估,您是通过什么方法来判定，您目前的安全风险是可接受的？并且说服自己，做出了留下来听课的决定？您会不会听完整个课程，或者在课程中途离开？您会不会在课程结束后进行学习总结？您会不会把本次学到的知识进行分享？,培训目标,-理解危险源的定义及种类-掌握风险评价方法-掌握如何进行风险管控,培训期间请注意-请将您手机改为“震动”避免在教室里使用手机-避免交谈其他事宜-避免随意进出教室,请注意上课时欢迎-提问题和积极回答问题-随时指出授课内容的不当之处,引言,17世纪前,20世纪50年代,20世纪80年代,21世纪,农业及手工业时代,蒸汽机时代,电气化时代

2、,电子化时代,无知安全认识阶段,局部安全认识阶段,系统安全认识阶段,本质安全认识阶段,生产力和自然科学都处于自然状态，对于风险无能为力,生产力和危害因素的增长，促使人们局部认识安全并采取措施,发展与生产力相适应的综合对策及系统工程,采用更加深刻的安全技术措施和安全系统认识达到本质安全的预防,经验自防阶段,经验管理阶段,系统管理阶段,安全发展三个阶段、四个时代,引言,鸭妈妈带小鸭子过马路，差点全军覆没。,鸭妈妈带领一群小鸭子过马路，一扭头懵了，我的孩子呢？只剩下一只在风中凌乱。,引言,人的方面：老鸭危险源辨识不足；（直接原因1）物的方面：此雨水井盖留的空洞过大，给小鸭掉进去留下了安全隐患；（直接

3、原因2）环境方面：此下水（沟）正好位于路边，是鸭子的必经之地，没有警示、提示牌；（间接原因1）管理方面：安全防护设施不到位，没有在此加盖过滤网等防护设施，教育培训不到位.（间接原因2）,“先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防为上，救次之，戒为下。”荀悦申鉴杂言,引言,引言,危险源管理是职业健康安全管理体系的核心，OHSMS运行的主线是风险控制，基础是危险源辨识和风险评价。首先对作业活动的危险源加以识别，然后评价每种危害的危险程度，依据法规要求和组织方针确定不可容许的风险，而后针对风险予以控制。,基于危险源管理,基于过程、标本兼治,治未病、以疏导为主,注重事前预防,危险源辨识与风险

4、控制,基于传统安全生产监督管理,基于结果，治标,治已病，以封堵为主,注重事后处理,单纯以隐患排查进行,目录,CONTENTS,危险源辨识概述,理论基础,事故致因理论-能量意外释放理论能量意外释放理论从事故发生的物理本质出发，阐述了事故的连锁过程:由于管理失误引发的人的不安全行为和物的不安全状态及其相互作用，使不正常的或不希望的危险物质和能量释放，并转移于人体、设施，造成人员伤亡和(或)财产损失，事故可以通过减少能量和加强屏蔽来预防能量意外释放。,危险源辨识：识别危险源的存在并确定其特性的过程。,术语定义,危险源：可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为、或其组合。,风险：发生危险事件

5、或有害暴露的可能性，与随之引发的人身伤害或健康损害的严重性的组合。,风险评价：对危险源导致的风险进行评估、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。,-GB/T28001-2011,第一类危险源：可能发生意外释放的能量和危险物质，是事故发生的前提。（电能、动能、势能、生物质能、物理能、化学能）危险源辨识首要任务就是找出第一类危险源！,第二类危险源：造成约束、限制能量和危险物质措施失控的各种安全因素，是事故发生的必要条件，包括：物的不安全状态、人的不安全行为、环境因素、管理因素。,理论基础,如维修电工在检修电气设备时，第一类危险源是带电导体，第二类危险源可能有：外露线路绝

6、缘层破损、检修过程中合闸通电、未按挂牌上锁进行检修等。,理论基础,理论基础,人的不安全行为,危险源发生事故四个方面,管理缺陷,物的不安全状态,作业环境缺陷,1、违反操作规程2、进入危险区域,1、设备保护失灵2、没有TPM,1、管理制度不健全2、工作时间安排不当,1、工作场所亮度不够2、场所天气环境恶劣,理论基础,第一类危险源存在是第二类危险源出现的前提，第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条件，它们分别决定事故的严重程度和可能性大小，两类危险源共同决定危险源的危险程度,伤亡事故,第一类危险源是伤亡事故发生的能量主体，决定事故发生的严重程度,第二类危险源是造成事故的必要条件，决定事故发生的可能性,理论基础,危险源：具有潜在危险的源点或部位，是爆发事故的源头,事故隐患：是指物的不安全状态、人的不安全行为、管理上的缺陷。它是引发事故的直接原因，,危险源和隐患之间存在内在联系，又是两种不同的概念。危险源是自然常态，隐患是不正常的状态，一般来说，危险源可能存在事故隐患，也可能不存在事故隐患，对于存在事故隐患的危险源一定要及时整改，否则随时都可能导致事故发生。,理论基础,辨识 失控 安全