2024新员工入职三级安全教育--公司级培训.pptx

1、公司级安全培训,新员工入职三级安全教育,安全资料网,目录,培训的意义,-01-,安全是什么,责任,DUTY,保护,PROTECT,安全为了谁,事故是造成人生三大不幸的罪魁祸首,幼年丧父,中年丧夫,老年丧子,安全意识差是造成事故 多发的主要因素,统计显示，98%的事故是由于人的不安全行为引起的，而根据有关部门针对大中型企业近三年发生的事故所做的另一项统计显示：人为因素中，安全意识薄弱的因素占90%之多而安全技术所占比例不足10%,事故图片展示,请记住：,进入公司后只有“规定动作”没有“自选动作”！,安全生产基础知识,-02-,1、安全生产的管理理念、方针、机制,安全生产法第三条规定,以人为本,坚

2、持安全发展,安全第一,预防为主,综合治理,生产经营单位负责,职工参与,政府监管,行业自律,社会监督,2、安全生产“三不违原则”,不违章指挥,“三违”事故的根源，是安全的大敌。违章指挥等于杀人，违章作业等于自杀。“三违”不除，安全不保。,不违反劳动纪律,不违章作业,2、我公司常见违章行为：,酒后上班，随处吸烟扔烟头；无证驾驶叉车，超速行驶；叉车违章载人；叉车运载货物过高遮挡视线未倒车行走；不穿戴劳动防护用品（防砸鞋、护目镜、耳塞等）；工作中玩手机；未按要求对设备进行日常安全检查；私拉乱接电源电线；未做好防火措施，未申请作业票，私自动火作业；,行车长时间悬挂重物不放下；在悬吊重物下作业或停留；擅自

3、检修带压力的管道；私自拆除、损坏、移动安全设施设备；用手直接清理机床铁屑杂物；触摸运行中的机械设备；穿戴长袍围裙等松散衣物；检维修未悬挂警示牌、未对设备停电；,3、安全生产“四不伤害原则”,我不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自己的疏忽、失误而使自己受到伤害它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。,我是否了解这项工作任务，我的责任是什么？我具备完成这项工作的技能吗？这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？万一出现故障我该怎么办？我该如何防止失误。,（1）不伤害自己,工作前应思考下列问题：,（1）不伤害

4、自己,保护自己免受伤害的有效措施,身体、精神保持良好状态，不做与工作无关的事；劳动着装齐全，劳动防护用品符合岗位要求；注意现场的安全标识，不违章作业，拒绝违章指挥；对作业现场危险有害因素进行辨识。,（2）不伤害他人,我不伤害他人，就是我的行为或后果，不能给他人造成伤害。在多人作业或交叉作业时，由于自己不遵守操作规程，对作业现场周围观察不够，以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人造成伤害。,自觉遵守劳动纪律，遵章守规，正确操作；多人作业时要相互配合，要顾及他人的安全；工作后不要留下隐患；检修完设备后，未将拆除或移开的盖板，防护罩等设施恢复正常，就可能使他人受到伤害;动火作业完毕后现

5、场未清理，残留火种可能引发火情。,想要做到不伤害他人，应做到以下方面：,（2）不伤害他人,高处作业时，工具或材料等物品放置稳妥；动火作业完毕后清理现场，杜绝残留火种可能引发的火灾。机械设备运行过程中，操作人员未经允许不得擅自离开工作岗位，以免其他人误触开关，造成伤害等。拆装电气设备时，电线路接头应按规定包扎好，以免他人触电；起重作业要遵守“十不吊”；电气焊作业要遵守“十不焊”；电工作业要遵守电气安全规程等。,每个人养成离岗后对作业现场周围仔细观察，做到工完场清，不给他人留下安全隐患,想要做到不伤害他人，应做到以下方面：,（3）不被他人伤害,不被他人伤害，即每个人都要加强自我防范意识，工作中要避

6、免他人的过失行为或作业环境及其他隐患对自己造成伤害。,拒绝违章指挥，提高防范意识，保护自己；注意观察作业现场周围不安全因素，要加强警觉，一旦发现险情要及时制止和纠正他人的不安全行为并及时消除险情；要避免因他人失误、设备状态不良、管理缺陷等留下的隐患给自己带来的伤害。如发生危险性较大的中毒事故等，没有可靠的安全措施不得进入危险场所，以免盲目施救，自己被伤害。,要想做到我不被他人伤害，应做到以下方面,（3）不被他人伤害,交叉作业时，要预料他人对自己可能造成的伤害，做好防范措施。检修电气设备时必须先验电，要防范他人误送电等；设备缺失安全保护装置或附件时，员工应及时向主管报告，应当及时予以处理；在危险性大的岗位（例如高空作业、交叉作业等），必须设有专人监护。,要想做到我不被他人伤害，应做到以下方面,一旦发现“三违”现象，必须敢于抵制，及时果断处理隐患并报告，如果想着“事不关己”，不及时制止，一旦发生事故，就有可能危及自己。,（4）保护他人不被伤害,组织中的每个成员都是团队中的一份子，作为组织的一员有关心爱护他人的责任和义务，不仅要注意安全，还要保护团队的其他人员不受伤害.,任何人在任何地方发现