EHS专项全员8学时安全教育培训.pptx

1、一、为什么要进行安全生产培训,安全为了谁,请设想一下：发生了一起工亡事故造成1人死亡，对企业的损失有多大。这也许仅仅是一般事故，连重大都说不上，更不要说是特大了。而对你本人的损失，对你家庭的损失，不仅重大，而且绝对是特大了。企业失去一个员工，承受经济损失之外，也许会很快找到人来替补你的位置。而对于你本人、你的家庭，则是永远的失去，永远无法弥补。所以，我们说，员工是企业安全工作的最大受益者。,葛麦斯安全法则,上班三莫忘,莫忘子女的祝福,莫忘妻子的心愿,莫忘父母的期盼,葛麦斯安全法则,幼年丧父，中年丧夫，老年丧子，事故是造成人生三大不幸的罪魁祸首,你的平安，是对家人最好的爱,安全工作是给自己做的,

2、安全操作始终如一，绝不违章,安全是什么？,安全,安全是父母的寄托,安全是妻子的期盼,安全是妻子的期盼,安全是儿女的心愿,安全好 收入高,出了事故，自己受伤还要受处罚一般工伤事故主要责任者解除劳动合同；或改签一年期的劳动合同，并处罚3000元；处罚次要责任者1000元1500元；失去公司评先评优的资格不出事故名利双收,结论,员工知道“安全为了谁”，才能从“要我安全”变成“我要安全”员工知道“安全为了谁”，才能警钟 长鸣，紧绷安全弦。员工知道“安全为了谁”，才能让安全成为一种习惯,安全就是为了自己,1、海因里希安全法则,海因法则指出:每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及

3、1000起事故隐患。,300无伤害事故,29轻微伤害,1死亡,安全生产理念,2、墨菲定律,“有可能出错的事情，就会出错。”,只要存在发生事故的原因，事故就一定会发生，而且不管其可能性多么小，但总会发生，并造成最大可能的损失,小概率事件在一次活动中发生的可能性很小，给人一种错误的理解不会发生发生事故。与事实相反，正是由于这种错觉，麻痹了人们的安全意识，加大了事故发生的可能性，其结果是事故可能频繁发生。,安全生产理念,3、破窗效应,美国斯坦福大学心理学家菲利普津巴多于1969年进行了一项实验。他找来两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯

4、区。停在布朗克斯的那辆车，他把车牌摘掉，顶棚打开，结果当天就被偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬。后来辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞,结果仅仅过了几个小时，车也不见了。,安全生产理念,3、破窗效应,破窗效应在安全生产中的启示,看见别人违章盲目照学。例如进入作业现场不戴安全帽、登高作业不系安全带等类似的违章行为一旦不加强管理、立即制止，就会一传十，十传百产生“破窗效应”，继而引发管理失控，最终导致安全事故。,是许多违章人员在行动前的一种重要心态。有这种心态的人，不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，而多数是“明知故犯。”在他们看来，“违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一

5、定伤我”。如果这种侥幸心理在工人当中“发酵”，便产生了可怕的“破窗效应”。如果不加以制止，“偶然”的事故变成了必然事故。,表现为违章行为的不在乎，缺乏正确的安全意识，心里根本没有安全这根弦，因此在行为上常表现为习惯性违章。有这种心理的人是事故的多发者。例如施工现场习惯性抽烟，如果引发“破窗效应”，火灾事故发生也将是迟早的事情。,安全生产理念,4、不等式法则,健康/安全,家庭,金钱,事业,安全生产理念,安全生产理念,在海因里希事故因果连锁的基础上，博德提出了反映现代安全观点的事故因果连锁。博德认为，尽管人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的重要原因。事故的产生是由于个人的原因：缺乏知识、技能

6、，工作态度不端正，身体和精神方面的问题等。而其根本原因是管理失误：对人的管理和对物的管理。,博德事故因果连锁,安全生产理念,死亡、重伤事故轻伤事故急救事故,隐藏部分,不安全行为不安全状态风险危害,冰山,安全生产理念,一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平,木桶定律,二、安全生产法律法规及要求,国家相关法律法规,1、中华人民共和国安全生产法,生产经营单位的安全生产责任制应当明确各岗位的责任人员、责任范围和考核标准等内容。生产经营单位应当建立相应的机制，加强对安全生产责任制落实情况的监督考核，保证安全生产责任制的落实。,安全生产责任制,1、中华人民共和国安全生产法,从业人员上岗要求,保证具备必要的安全生产知识熟悉有关安全制度和操作规程掌握本岗位的安全操作技能了解事故应急措