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研学旅行综合评价指南DB4105T240-2024.pdf

研学旅行综合评价指南DB4105T240-2024讲解了研学旅行的评价原则、评价主体、评价内容和方法及评价结果运用等方面的建议。该文件详细描述了研学旅行的定义和相关术语，明确了研学旅行是以中小学生为主体对象，由教育部门和学校有计划地组织安排的校外教育活动。文件强调了评价的客观性、全面性、具体性和过程性原则，并规定了评价对象包括研学旅行的学生、交通、课程、导师、场所、餐饮、住宿、安全、管理制度等全部要素。评价内容涵盖了学生的研学前准备、研学中实施和研学后反思等多个方面，具体包括知识预习、安全意识、个人装备检查、提问与探究能力、知识掌握与运用、团队协作与沟通、行为表现、成果展示等。此外，文件还提供了对学校、第三方服务机构和基地（营地）的评价方法和表格。研学旅行综合评价指南DB4105T240-2024适用于中小学生研学旅行活动的综合评价，特别是由教育部门和学校组织的研学旅行。该文件为教育行政部门、学校、第三方服务机构、基地（营地）及其合作机构提供了详细的评价标准和方法，帮助各方更好地评估研学旅行的效果，确保研学旅行的质量和安全。