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馆校协同育人“双基地”建设运行指南DB64T2149-2025.pdf

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馆校协同育人“双基地”建设运行指南DB64T2149-2025.pdf

馆校协同育人双基地建设运行指南讲解了“双基地”概念及其在青少年和大学生科学教育中的功能定位。文件定义了“青少年创新素养教育基地”和“大学生科技教育实践基地”的融合建设路径，提出了在建设与运行过程中应遵循的五大总体原则，包括共享科教资源、加强科学教育、提升综合素质、助力人才培育和服务社会发展。指南描述了基地硬件建设与软件建设的具体要求，指出科学场所与设施配置应符合GB/T 43394标准，并强调建设一支多元化、跨学科师资团队的重要性。指南明确了课程体系的设置原则，倡导基于实践探究的学思结合模式，并针对不同年龄段设计分层次、体系化的科教内容。此外，指南涵盖了线上教育资源开发、课程直播、主题视频的质量管理等内容，强调宣传推广、评价改进机制以及多维度的协同育人模式。文件为省级、市县级科普场馆及相关教育机构提供了整合教育资源的具体方法、实施路径和可持续发展方向。馆校协同育人双基地建设运行指南适用于科普场馆、高等院校、中小学校及有关教育机构的管理人员和教师队伍。指南适用于青少年科学教育机构及大学生实习实训基地的建设和运营管理，特别适用于地方科技馆、青少年活动中心、中小学科学教育基地以及大学与企业、协会、科研机构的协同育人平台。该文件对科技协会、教育行政部门、科普活动策划与实施单位同样具有重要参考价值，为整合科教资源，提升青少年和大学生创新素养、社会实践能力和专业发展提供标准化参考依据。