双元制职业教育 培训中心运行规范DB32T5222-2025.pdf

1、双元制职业教育培训中心运行规范DB32T5222-2025讲解了双元制职业教育培训中心的运行框架、原则和具体实施要求。描述了培训中心的定义、总体原则包括客户导向原则、协同运行原则和企业化管理原则，强调以企业需求为中心开发项目，加强与职业院校和企业的协同，实施企业化管理如5S标准和标准化作业。讲解了运行事项涉及与职业院校和企业合作开发双元制项目、开展学徒培训及质量评价。描述了岗位设置的基本要求，包括配备培训经理和培训师，培训师与学徒比例不低于1:18，培训经理职责涵盖安全、预算核算、项目管理和质量监督，培训经理需具备3年以上相关经验；培训师职责包括安全、培训管理、评价改进和信息管理，培训师条件应

2、符合DB32/T4323-2022标准。讲解了制度建立内容，包括培训工作制度如考勤、学徒行为规范、奖励、纪律、选聘退出、安全应急管理、培训要求、跟踪评价和设备维护制度；例会制度要求定期与院校企业交流进度和质量；考核制度针对培训经理和培训师履职情况；经费制度规范使用流程。描述了运行要求的基本内容，如确定目标、项目化管理，项目规划流程包括协商合作；项目准备需确定双元制项目内容；项目实施要求达成培训目标；项目评价与改进强调质量反馈。讲解了运行评价与改进方法，包括运行评价和改进措施，附录提供双元制培训协议参考。双元制职业教育培训中心运行规范DB32T5222-2025适用于实施双元制职业教育的培训中心及其相关管理人员、培训师和合作机构人员。该规范主要面向职业教育领域，特别是采用双元制模式的培训中心，如由政府、事业单位或企业独立或联合投资建设的培训机构。适用行业包括制造业、技术服务业等需要职业培训的领域，涉及学徒培养、职业技能提升和职业素养教育。适用人员包括培训中心的管理层如培训经理，负责安全、预算和项目运行；培训师，负责日常培训实施和安全监控；以及合作单位如职业院校教师和企业人力资源部门人员，参与项目开发和学徒评价。该规范也适用于监管机构和标准制定者，用于评估培训中心运行合规性和质量改进。适用范围强调基于企业需求开发项目，协同院校企业资源，确保学徒培养的整体效果和持续改进。