1、大学生工业（产品）设计创意评价程序TGDIDA 009-2025讲解了一套针对大学生工业或产品设计创意的标准化评价体系，旨在确保设计创意从概念到落地的专业评估流程。该标准描述了评价的术语和定义、基本要求，包括设计原则、需求评估、产品策划、设计开发、手板制作和交付环节，强调了创新性、实用性和价值的系统性分析。文档规定了等级表示方法，将创意水平划分为多个层级，并详细说明了评价与管理程序，涉及申请受理、评价主体、评定时间、方法、等级评定、结果公示和跟踪复评等步骤。通过强调设计伦理、3R原则（减量化、再利用、再循环）、用户体验、人机交互和设计工具整合，该程序致力于提升学生在项目中的创新能力和实践水平，
2、同时培养团队合作、设计趋势适应性和知识产权合规意识。规范性附录提供了具体评价申请表和复评指南，确保操作的规范性和一致性。整体目标是通过标准化的流程，优化设计教育质量，连接学术与行业需求，为社会和经济可持续发展培养人才。大学生工业（产品）设计创意评价程序TGDIDA 009-2025适用于高等教育机构、设计教育专业人员和学生，特别是从事工业设计或产品设计相关课程的大学生、教师和研究人员，以及评价机构、设计行业协会和企业代表。该文档主要针对广东省的工业设计领域，但具有通用性，可推广至全国高校和设计竞赛活动，帮助评估创意项目的开发过程、创新水平和实用价值。使用场景包括学术评审、设计比赛、课程项目和产学研合作，确保评估的科学性和公正性，以培养高素质创新人才并增强行业竞争力。
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