1、高等教育数字教材出版业务流程TCADPA 64-2026讲解了面向高等教育领域的数字教材从策划到发布的全周期标准化出版流程，明确了选题策划与论证、内容编写、资源制作与集成、内容审校与排版、申请书号、测试与质检、封装发布及管理更新八大核心环节的实施要求。该标准强调政治导向正确性、学术规范性与技术安全性三重把关，规定出版单位须严格依据国家教材管理办法和相关出版规范开展工作，对数字教材的内容质量、数字教育资源建设、交互设计、版权归属、平台部署及系统运行安全提出刚性约束。标准要求建立覆盖全流程的质量保障机制，包括多轮审核（初审、复审、终审）、三次以上专业校对、“校异同”与“校是非”双轨并行的校对原则，
2、并强制对接T/CADPA 55、T/CADPA 57、T/CADPA 67等配套标准，确保元数据规范、封装格式统一、质量检测达标。文件同时明确样稿审核、大纲协同设计、数字教育资源清单编制、出版合同签订等关键节点的操作细则，突出数字教材区别于纸质教材的特性如虚拟仿真实训、知识图谱、教学应用工具等新型资源的集成逻辑与平台适配要求，构建起符合新时代高等教育数字化教学需求的制度化、可追溯、可验证的出版业务体系。高等教育数字教材出版业务流程TCADPA 64-2026适用于高等院校教材管理部门、高校出版社、专业教育类出版机构、数字出版平台运营方、高等教育数字教材研发企业、第三方数字教育资源开发服务商以及参与数字教材编写的高校教师、学科带头人、教育技术专家和出版编辑人员。该标准为承担国家级或省级规划数字教材建设项目、参与“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”课程改革配套数字资源建设、开展产教融合型数字教材联合开发的各类主体提供权威流程指引和合规依据。同时，也适用于教育信息化主管部门、教材审查专家委员会、数字出版监管机构在开展数字教材质量评估、出版资质审核、平台备案管理及行业督导时作为技术参照。本标准不适用于基础教育阶段数字教辅材料、非正式出版的MOOC课程资源或未申领ISBN的内部教学资料。
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