公司安全教育专题培训课件.pptx

1、汇报人姓名,2020/01/01,千条万条，安全生产第一条千计万计，安全教育第一计,公司级安全教育培训,CONTENT,安全基础理论知识,01,安全生产法律法规,02,应急处置与急救,03,典型事故案例,04,序言,为什么要进行安全教育培训,新员工是事故的多发群体，发生安全事故的几率比较高一般新员工初来乍到，由于对陌生环境的不熟悉，存在好奇、紧张、侥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，这种不安全心态就会在工作中表现出一些不安全的行为（违章作业），很容易发生安全事故。这也就是我们进行新员工安全教育培训的主要原因,PART 01,安全基础知识,安全基础知识,安全,什么是“安全”？也许会有人说：“

2、那还不简单，安全就是没有危险”，不能说不对，但也不完全正确。“安全”的定义是：一种没有危险、不出事故的状态。正确了解“安全”的定义后，我们可以知道，它是一种状态，要安全就要一直保持这种没有危险、不出事故的状态。这样才能算是正真意义上的“安全,safety,我们学习这些基本的安全理论知识也就是让这些理论来指导我们的工作，增强我们的安全意识，促进安全工作的不断完善和提高。,安全基础知识,（1）安全生产：消除或控制生产过程中的危险因素，保证生产顺利进行。,（2）本质安全：通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操纵或发生故障的情况下，也不会造成事故。,（3）安全治理：是为了在生产过

3、程中保护劳动者的安全和健康，改善劳动条件，预防工伤事故和职业危害，实现劳逸结合，加强安全生产，使劳动者安全顺利地进行生产所采取的一系列法制措施。,安全基础知识,生产事故：在生产过程中发生意外的突发性事件，通常会使正常生产中断，造成职员伤亡或财产损失。,不安全行为：职工在职业活动中，违反纪律、操作程序和方法等具有危险性的做法,事故隐患：引导事故发生的物的危险状态、人的不安全行为及治理缺陷,“三违”：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。,“三级安全教育”：进厂教育、车间教育、班组教育,违章操作：员工不遵守规章制度，冒险进行操作的行为,“四不伤害”：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、帮助别人不受伤

4、害,危险：是指可以导致意外事故发生的现存或潜伏的状态。,安全基础知识,特别重大事故：是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者1亿元以上直接经济损失的事故,重大事故：是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故,较大事故：是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故,一般事故：是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故,安全基础知识,轻伤事故,死亡事故,重伤事故,是指造成职工肢体伤残

5、，或某器官功能性或器质性轻度损伤， 一般指受伤职工歇工在一个工作日以上，计算损失工作日低于105日的失能伤害,是指造成职工肢体伤残或视觉、听觉等器官受到严重损伤，引起人体长期存在功能障碍。或者损失工作日等于和超过105日，劳动能力有重大损失的失能伤害,指一次事故有人死亡（含受伤后一个月内死亡）的事故,安全基础知识,物的不安全状态,管理缺陷,人的不安全行为,环境缺陷,物理性危险有害因素；化学性危险有害因素；生物性危险有害因素；,心理、生理性危险有害因素；行为性危险有害因素；,人员安排不当，规章制度缺陷，教育培训不够，安全投入不足,照明不当，通风换气差，工作场所堵塞，过量的噪声，粉尘过大，自然因素

6、等,导致事故的原因,双体系验收标准 华辰制药,人本原理 在生产生活中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想，这就是人本原理。 “以人为本”就是以人为根本，始终把人的地位放在第一位，根据人的思想和行为规律，运用各种激励手段，充分发挥人的积极性和创造性，挖掘人的内在潜力。,安全生产基本原理,安全基本原理,通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态，这就是预防原理。在可能发生人身伤害、设备或设施损坏以及环境破坏的场合，事先采取措施，防止事故发生。,事故的发生主要是由于人的不安全行为和物的不安全状态在同样的时间、同样的地点发生重合，使能量逆流于人体，造成事故的发生。,我们控制事故的发生也就是从人和物两个方向入手，通过控制人的不安全行为和物的不安全状态，从而避免安全事故的发生。,预防原理,安全基础理论,安全基础理论,风险：任何一件事情，如果客观存在着发生某种事故的可能性，不管这个可能性有多小，如果重复去做时，事故总会在某一时刻发生,在安全生产中，有些小的不安全行为在一次或数十次过程中也许不能导致事故。但是总维持这样终究是会发生事故的及时发现并纠正不安全行为是避免事