增强安全教育的实效性.docx

1、增强安全教育的实效性安全生产是煤矿永恒的主题，也是制约煤矿企业发展的突出问题，而安全思想教育则是企业各级党团组织的重头戏，是企业思想政治工作的重要组成部分。有效的安全思想教育，能够提高职工的安全意识，使之牢固树立安全第一的思想，提高自主保安的能力，促进安全生产的实现。所以，煤矿安全思想教育必须注重实效性。煤矿工人井下作业，时刻面临顶板、瓦斯、煤尘、水、火等五大自然灾害的威胁，同时又具有劳动时间长、强度大、易疲劳、事故频发等特点。因此对职工进行安全思想教育，不考虑煤炭生产危险的众多因素，不考虑客观实际，不去探讨适应职工心理需要的方式方法，只是高喊口号，泛泛要求，就解决不了教育入耳入脑的问题，也就

2、谈不上实效性。解决实效性问题，在安全思想教育内容和方式上应突出四个重点：第一、安全教育要以情感人，发挥舆论影响效应，形成“安全第一”的氛围。目前，煤矿在安全教育中注入人性化色彩，倡导“亲情化”教育，起到了事半功倍的效果。如“五个一”安全教育工程：从井口到井下运输大巷安全灯箱“一条龙”，地面工业广场安全牌板“一条街”，广播、电视、板报安全宣传“一阵地”，采掘头面安全“一条线”，区队换班室走廊安全标语“一园地”。生动的图片配上温馨的叮咛，从井下运输大巷到每个工作面，亲切温馨的安全牌板、灯箱和标语随处可见，触动员工的心弦。这种“亲情化”安全工作法，营造了浓郁的安全亲情文化氛围，使安全思想深入人心，促

3、使职工在讲安全的强大舆论氛围中形成共识，自主保安。第二、要掌握职工心理活动规律，把握职工的思想苗头，做到对症下药，抓住重点。从目前来看，不安全的心理大致可归纳为七种：1、撞大运的侥幸心理；2、凭老经验干活的习惯心理；3、抢任务、想多挣钱的冒险心理；4、环境影响的烦闷负担心理；5、耍小聪明的逞能心理；6、重产量、轻安全的失重心理；7、“三违”难免的同情心理。由于这些不健康的心理障碍，往往容易导致事故的发生。这就要求在教育过程中，针对不同心理的人要进行不同的教育，对症下药，做到“药”到“病”除。譬如对具有撞大运侥幸心理和凭老经验干活的习惯心理的职工，重点应进行安全知识教育，使他们认识到安全生产的科学性；对抢任务，想多挣钱的冒险心理的职工进行摆“关系”教育，使他们认清安全与生产的辩证关系；对环境影响烦闷负担心理的职工及时进行个别谈心式的思想疏通，以减轻他们的心理负担；对耍小聪明和逞能心理的职工尽量采用一些事故案例来启发开导他们，必要时可以进行严肃批评教育，给他们曝光；对认为“三违”难免，有同情心理的职工进行“三讲清”教育，即将清客观规律的可认识性，讲清预防事故的重要性，讲清“三违”的危害性。