技能培训专题 用电安全培训 - V4.pdf

1、安全用电 预防为主 工业企业电气安全知识培训 人员安全部分人员安全部分 戴三男戴三男 20172017年年6 6月月6 6日日 1 安全用电 预防为主 大大 纲纲 1.1.安全的定义安全的定义 2.2.关于事故的分类关于事故的分类 3.3.用电安全用电安全 4.4.触电预防的技术措施触电预防的技术措施 5.5.触电急救及方法触电急救及方法 6.6.安全用电与事故案例安全用电与事故案例 7.7.临时用电安全隐患事例临时用电安全隐患事例 8.8.安全用电查检表（外包与工厂）安全用电查检表（外包与工厂） 2 安全用电 预防为主 坚持“四不伤害”的原则 不伤害自己不伤害自己 不伤害别人不伤害别人 不被

2、他人伤害不被他人伤害 保护他人不受伤害保护他人不受伤害 概概 述述 3 安全用电 预防为主 一、安全的定义 1 1、安全的基本定义、安全的基本定义 人类的整体与生存环境资源的和谐相处，人类的整体与生存环境资源的和谐相处， 互互相不伤害，不存在危险的危害的隐患相不伤害，不存在危险的危害的隐患 2 2、安全的广义与狭义、安全的广义与狭义 狭义的安全，就是人类的个体与周围的环境狭义的安全，就是人类的个体与周围的环境的相容性！相容性很好的话，表明生存环境非常的相容性！相容性很好的话，表明生存环境非常宽容！人们幸福安康娱乐休闲富足！宽容！人们幸福安康娱乐休闲富足！ 广义的安全则是指人类的生存环境广义的安

3、全则是指人类的生存环境地球的地球的生态安全！包括来自宇宙的多种复杂的天文危险生态安全！包括来自宇宙的多种复杂的天文危险隐患的识别隐患的识别 4 安全用电 预防为主 一、安全的定义 3 3、安全的通俗理解、安全的通俗理解 无危为安，无损为全无危为安，无损为全 安全就是使人的身心健康免受外界因素影响的状态。安全就是使人的身心健康免受外界因素影响的状态。 安全也可以看做是人、机具及人和机具构成的环境三者安全也可以看做是人、机具及人和机具构成的环境三者处于协调处于协调/ /平衡状态，一旦打破这种平衡，安全就不存在平衡状态，一旦打破这种平衡，安全就不存在了。了。 4 4、安全的高度理解、安全的高度理解

4、人们可以理解为国家安全、民族安全、政治安全、经济人们可以理解为国家安全、民族安全、政治安全、经济安全、文化安全、国际安全、区域安全，还有常见的企安全、文化安全、国际安全、区域安全，还有常见的企业安全等。业安全等。 5 5、安全的前沿、安全的前沿 生态安全、核安全生态安全、核安全 5 安全用电 预防为主 一、安全的定义 参考参考: :事故原因分析事故原因分析 1物的不安全状态物的不安全状态直接原因 在机械寿命的全过程各环节存在安全隐患 2人的不安全行为人的不安全行为直接原因 指挥、 操作、监护失误 违章违纪作业 3. 安全管理缺陷安全管理缺陷间接原因 对设备的监管 对人员的教育培训 安全规章制度

5、 应急预案救援 职业安全卫生管理体系 6 安全用电 预防为主 二、关于事故的分类 前释：为了评价企业安全状况，研究发生事故的原因和有关规律，在对伤亡事故进行统计分析的过程中，需要对事故作科学的分类。 一、按伤害程度分类（对伤害个体） 1、重大人身险肇事故。指险些造成重伤、死亡或多人伤亡的事故。下列情况下包括在内：.非生产区域、非生产性质的险肇事故；.虽发生了生产或设备事故，但不致于引起人身伤亡的事故；.一般违章行为。 2、轻伤。职工受伤后歇工满一个工作日以上，但未达到重伤程度的伤害。 7 安全用电 预防为主 二、关于事故的分类 3、重伤。凡有下列情况之一者均列为重伤：.经医生诊断为残废或可能为

6、残废者；.伤势严重，需要进行较大手术才能挽救的；.人体部位严重烧伤、烫伤、或虽非要害部位，但烧伤部位占全身面积三分之一以上；.严重骨折、严重脑震荡；.眼部受伤较剧，有失明可能；.手部伤害。大姆指轧断一节的；其他四指中任何一节轧断两节或任何两指各轧断一节的；局部肌肉受伤甚剧、引起功能障碍，有不能自由伸屈的残废可能；.脚部伤害，脚趾轧断三节以上；局部肌肉受伤甚剧；引起机能障碍，有不能行走自如残废可能的；.内脏伤害。指内出血或伤及腹膜等；.不在上述范围的伤害，经医生诊断后，认为受伤较重，可参照上述各点，由企业提出初步意见，报当地安全生产监督管理机构审查确定。 23 8 安全用电 预防为主 二、关于事故的分类 4、死亡。第六届国际劳工统计会议规定，造成死亡或永久性全部丧失劳动能力的每起事故相当于损失7500 工作日，这是假定死亡或丧失劳动能力者的平均年龄为33岁，死或残后丧失了25年劳动时间，每年劳动300天，则损失的工作日数为 300257500（工作日）。 5 5、20162016年全国触电死亡事故达到年全国触电死亡事故达到80008000人，平均一天死亡人，平均一天死亡2020人以上人以