教科系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案.docx

1、欢迎光临安全人之家https:/教科系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案一、总则 当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势十分严峻，我省人民政府已启动重大突发公共卫生事件 I 级应急响应。教科系统人员密集，流动性强，疫情防控压力大，社会关注程度高。为有效做好全市教科系统的疫情防控工作， 切实保障广大师生身心健康和生命安全，维护社会安定，根据中华人民共和国传染病防治法、国家突发公共卫生事件应急预案、 重大动物疫情应急条例和市突发公共卫生事件应急预案等有关法律法规和文件精神，结合我市教育系统实际，制定本预案。1、适用范围 （一）本预案适用于全市教科系统范围内所涉及的新型冠状病毒肺炎疫情控制应急

2、预案。（二）各级各类学校（园） 、教育培训机构参照本预案，制定、完善本单位新型冠状病毒肺炎防控应急预案。2、指导思想 疫情就是命令，防控就是责任。全市教科系统要坚决贯彻总书记在中共中央政治局常务委员会会议上的重要讲话精神、党中央决策部署和四川省、达州市、万源市工作要求，坚持以人民为中心，把广大师生的身心健康和生命安全放在第一位，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓， 全面动员， 全面部署， 全面加强工作，坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战。3、工作原则 全市教科系统要按照统一指挥、分级负责、属地管理的原则，在各级疫情防控工作领导小组统一领导下，做好全市教科系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情

3、防控工作，做到反应快速、应对正确、欢迎光临安全人之家https:/处置果断。积极配合有关部门，做好联防联控，形成有效的协同应对处置机制。加强信息收集和研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把疫情风险防控在最小范围。二、组织管理 1、组织领导 （一）成立“市教科系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组”（以下简称疫情防控领导小组） ，疫情防控领导小组下设办公室和工作组。防控工作领导小组成员名单 组 长 xxx 副组长 xxx 成 员教科局各股室负责人、各学区负责人、各校（园）长、民办教育培训机构负责人。主要职责在市教科系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组的领导下，领导和指导全

4、市教科系统疫情防控的各项工作；配合市卫健局、 市应急管理局等部门落实疫情防扩散措施， 及时分析、研判全市教科系统防控工作形势， 调整全市学校教学及其它相关工作安排；督促、指导各校（园） 、培训机构制定、完善防控具体方案和措施；督导、检查各校（园） 、培训机构疫情防控措施的落实情况；及时掌握、处置疫情信息，妥善做好相关网络舆情处置；对工作不实不力，失职、渎职等行为进行问责。（二）各校（园） 、培训机构主要负责同志担任组长的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组， 具体负责领导与指挥本单位的疫情防控工作。出现重大疫情，各校（园） 、培训机构主要负责人要第一时间到一线指挥调度。欢迎光临安全人之家

5、https:/2、工作分工 （一）办公室（设在市教科局体卫艺股） 主 任 xxx 副主任 xxx 成 员 xxx 职 责贯彻落实防控领导小组关于疫情防控的决策部署， 具体负责全市教科系统疫情防控工作的组织领导， 统筹协调；密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情动态， 加强机关内部疫情监测，做好物资储备、技术储备和应急准备；加强节假日期间巡查排查，督促落实各级各类学校主体责任；加强应急值守，保证信息畅通，对各学区、学校反映、报送信息，做到及时反应，跟踪处置，遇到重要情况要确保在规定时间内向防控领导小组报告。（二）工作组 1.信息处置和疫情摸排组 组 长 xxx 副组长 xxx 成 员xxx 各校（园

6、） 、培训机构负责人及疫情报告的专职人员。职 责负责疫情信息的收集和发布，与上级有关机构的联络；完成防控领导小组安排的其他工作；安排对全市教育系统内的所有人员， 尤其是去过重点疫区或途经重点疫区来万所有人员， 以及与重点疫区返乡人员有过密切接触的人员进行统一摸排登记，及时上报教科局、当地政府和卫健部门；督促各单位和学校对出现发热、咳嗽等症状人员及时检查就医，按要求上报；完成防控领导小组安排的其他工作。2.宣传引导组 组 长xxx 副组长xxx 成 员xxx 职 责负责加强宣传报道，负责收集基层学校关于防控工作的经验总结和简报；欢迎光临安全人之家https:/负责提炼教科系统疫情防控好的经验和做法并向上级部门报送；做好防控知识宣传，正面引导师生和家长掌握防控知识，做好自身防护；督导教育系统各单位利用宣传栏、LED 显示屏、公告、标语等宣传普及科学防治知识；完成防控领导小组安排的其他工作。3. 安全应急组 组 长xxx 副组长xxx 成 员向以科 局机关保安 各校（园） 、培训机构的安办（安保）人员 职 责负责新型冠状病毒肺炎防控工作的安全保卫措施的安排和落实，应急处理各类突发事件；