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“手拉手”式施救悲剧何时能终结？.docx

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“手拉手”式施救悲剧何时能终结？.docx

“手拉手手拉手”式施救悲剧何时能终结？式施救悲剧何时能终结？6 月 22 日，鄂尔多斯市康巴什新区乌兰木伦河道发生一起 4 名大学生溺水死亡事故，而事发原因是一名学生落水，众同学施救，结果酿成 4 人死亡的悲剧。这是谁也不愿看到的悲剧!必须反思的是，施救同学没有过错，但“手拉手”式地冒险勇为并不足取，且也经不起时间和道德的考量。营救溺水者是一项风险极大的技术活，既要有娴熟的游泳本领，又要有良好的施救技巧。面对复杂不明的突发情况，如果仅仅凭借自己的一腔热血、一时冲动，一旦稍有偏差或闪失，后果恐怕不堪设想很可能不仅救不起人，还会搭上自己的性命，造成更大的人员伤亡。必须看到的是，这几年无论是在家庭教育还是学校教育中，我们都十分注重见义勇为的正气弘扬，但对青少年来讲，更需要的是理性的、智慧的救助方式，而不是仅凭一腔热血去做“小英雄”。终结“手拉手”的施救惨剧，我们既要在思想上加强警示教育，更要在行动上补上安全“自救”一课。一方面，在汇聚见义勇为“正能量”的同时，更应教导学生理性智为在不具备特殊本领的前提下，切不可一时冲动“帮倒忙”;另一方面，要注重学生逃生本领的传授，在教会游泳、科学施救、溺水抢救等方面狠下功夫，让学生在人生搏击中提升各种本领，从容应对各种风险。否则，当孩子们救人不成反陷险境时，就为时已晚了!