多变的高考生物试题不变的解法.docx

1、1 / 5多变的高考生物试题多变的高考生物试题 不变的解法不变的解法同学们在备考时会做很多的预测题，但很少会击中当年的高考题。其实，虽然我们无法命中题目，但可以命中解题规律和知识原理。不管生物试题如何灵活多变，基础知识及解题技巧是通用的。本文带同学们看看如何利用旧知识来解答新题。一、求亲本基因型不确定时的遗传概率一、求亲本基因型不确定时的遗传概率不变的配子基因频率法不变的配子基因频率法例例 1 右图是某家族单基因遗传病系谱图,基因用 A、a 表示,已知 5 是纯合体。请据图回答，若个体 12 和 13 婚配，则子女中患病的概率是。【思维导引思维导引】本题只涉及一对等位基因的遗传，但题中个体 1

2、2 和 13 的基因型有多种可能。其解题思路是：通过分析遗传系谱图确定遗传方式及基因在染色体的位置分析个体 12 和13 可能的基因型求出个体 12 和 13 产生各种基因的基因频率两个亲本 a 基因频率相乘即为子女患病的概率。解析：解析：根据正常双亲 1 和 2 生出患者 7 可知，该遗传病为常染色体隐性遗传病。据此知 7的基因型为 aa，则 1 和 2 的基因型均为 Aa，那么 6 和 9 的基因型分别都是 1/3AA 或 2/3Aa。又知 4 是患者，则推知 10 为 Aa。已知 5 是纯合子，基因型为 AA，则其配子的基因频率为 A=1；6 的基因型为 1/3AA、2/3Aa，则其配子

3、的基因频率为 A=2/3， a=1/3； 5 和 6 婚配的后代基因型频率为 AA=1A2/3A=2/3AA，Aa=1A1/3a=1/3Aa，即个体 12 的基因型可能为 2/3AA 或 1/3Aa，则其产生配子的基因频率为 A=5/6，a=1/6。同理，再确定个体 13 的基因型。已推知 9 的基因型为 1/3AA 或 2/3Aa，则其配子的基因频率为 A=2/3，a=1/3；10 的基因型是 Aa，则其配子基因频率为 A=1/2，a=1/2。那么，9 和 10婚配，子代的基因型概率为 AA=2/3A1/2A=1/3AA，Aa=2/3A1/2a+1/2A1/3a=1/2Aa，aa=1/3a1

4、/2a=1/6aa。因为 13 不患病，所以 13 的基因型只有两种可能：1/3AA，1/2Aa，其比例为 23，即 AA 占2/5，Aa 占 3/5。据此推算，个体 13 产生的配子基因频率为 A=7/10，a=3/10。因此，个体12 与 13 婚配后代可能的基因型及概率为 AA=5/6A7/10A=7/12AA；Aa=5/6A3/10a+7/10A1/6a=11/30Aa；aa=1/6a3/10a=1/20aa。答案：答案： 1/20变式训练变式训练 1 基因型为 Aa 的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，让一组全部自交，让二组自由传粉。一、二组的植

5、株上 aa 基因型的种子所占比例为（）A1/9 1/6B3/8 1/9C1/6 5/12D1/6 1/9【异题同解【异题同解】例 1 为动物的交配问题，一般为自由交配；变式训练 1 为植物传粉问题，让其自由传粉时，可用与例题相似的配子基因频率方法求解。在涉及群体遗传或者当亲本的基因型有多种可能时， 使用亲本产生的基因频率的方法来求遗2 / 5传概率。具体的方法是：雌性或雄性亲本基因型有多种可能时，分别分析其产生含不同基因的某种配子的基因频率， 然后根据子代的要求求出相应的基因型频率， 再根据基因型频率求出相应的表现型频率。二、多种遗传病遗传概率与表现型比例的计算二、多种遗传病遗传概率与表现型比

6、例的计算不变的先分后合原则不变的先分后合原则例例 2 人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病（基因为 H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。若3 无乙病致病基因，请回答下列问题（所有概率用分数表示） ：（1）2 的基因型为；5 的基因型为。（2）如果5 与6 结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为。（3）如果5 与 h 基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带 h 基因的概率为。【思维导引思维导引】此题考查的是涉及两对等位基因的遗传，并且亲本的基因型不只一种，因此采用先分后合的方法可以使问题简化。 其解题思路为： 仔细审题判断每种遗传病的显隐性及在染色体位置判断有关亲本的基因型分别求出甲、 乙两种病患病与正常的概率按题中要求运用乘法法则求出相应的概率。解析解析：系谱图中正常的-1 和-2 的后代中有一个甲病女患者为-2，说明甲病为常染色体隐性遗传。 正常的-3 和-4 的后代中有一个两病皆患的患者-9， 说明乙病为隐性遗传病；3 无乙病致病基因，说明乙一定为伴 X 遗传。（1）-2 患甲病，可以推出-1 和-2 有关甲病的基因型为 Hh。对于乙病，由于-