1、塑造全新的安全文化，推动维修企业安全管理和谐发展安全文化是个人和集体的价值观、态度、能力和行为方式的综合产物。它和企业文化同样都是凝聚人心的无形资产和精神力量，是员工精神、素质等方面的综合表现。对于航空维修企业来说，塑造企业安全文化更是一项长期、艰巨而又细致的工作，这需要机务人持之以恒的去探索，去归纳，去创新，一种优秀的维修企业安全文化的构建不像制定一项具体的制度，提一个宣传口号那样简单，它需要维修企业有意识、有目的、有组织地进行长期的总结、提炼、倡导和强化。维修企业安全文化建设重在实践，维修安全文化是需要设计和管理的，文化必须融入到维修企业的日常管理工作中，并以一定手段来加以引导，以达到应有
2、的效果和目的。作为维修企业基础的安全文化，要与日常管理结合在一起，要与工作岗位实际与岗位特点结合在一起，要与每位员工的日常生产结合在一起。安全文化不是纯粹的安全管理，企业安全管理是有投入、有产出、有目标、有实践的生产活动过程。企业安全文化是企业安全管理的基础和背景，是理念和精神支柱，安全文化与企业安全管理是互相不可取代的。安全文化是一个内容极为丰富的范畴，特别是人的安全思维、安全意识、安全心理、安全行为、安全法制观念、安全科技水平等体现了维修企业的整体从业人员的安全文化素质，同时，由于维修企业管理方法、人员素质等方面的局限性，往往容易造成维修实施过程中风险的分析与判断的失误， 因而在实际维修工
3、作中仍然会存在这样或那样的安全隐患，这就要求维修企业的安全文化要以人为根本的出发点，通过对人为因素的不断探讨和研究，通过实际维修实施过程中正面、反面的典型事件的对比，通过质量管理模式的不断改进， 屏弃现有安全文化建设中的瓶颈， 塑造全新的维修企业的安全文化，推动维修企业安全管理的和谐发展。大力开展安全文化宣传教育，使安全管理逐步向规范化和精细化转变目前，存在的普遍与共性问题是各个维修企业安全教育没少搞，但普遍反映安全教育收效不佳，职工的安全意识、安全技能提高不多。其原因主要有：一是安全教育形式单一，缺乏灵活性，职工不感兴趣。二是安全教育缺乏针对性，由于工种多，安全教育很难结合到每个工种的实际。
4、 为了提高安全教育的成效， 就要在安全教育的形式和内容上推陈出新，使安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，广大员工在参与活动中受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识，逐步形成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围。如何解决这个问题，应从以下三个方面入手：一是教育理念更新，树立大教育，大培训，终身教育的观念，在做好日常安全教育的同时，对新产生的管理岗位、技术岗位上的员工进行更高层次安全培训教育;同时也要对从业人员不断进行与新知识、新技术、新方法的使用同步的安全培训教育。二是教育方法更新，教育不搞形式、注重实效，改变传统的老师教、学生学的教育模式，做到教育者和被教育者相互学习、相互促进、相
5、互提高;结合受教育者的需要，因人施教，促进干部职工真正提高素质、掌握技能，为维修工作提供人力保证。三是考核方式更新，以职工的安全技能作为检验标准，根据岗位的需要制定安全技能等级标准，定期对职工的安全技能进行测试，将安全技能作为职工晋升、晋级的基本条件，调动职工自觉学习安全知识的积极性。同时，要根据事件发生、发展、演变规律，针对维修过程中风险隐患的特点和薄弱环节，科学的制订和实施应急预案。预案务必简明扼要、有可操作性。要具体到每一个岗位，要简洁明了，让每一名员工都能做到“看得懂、记得住、用得准”，从而使企业管理逐步向规范化和精细化转变。同时，安全文化教育是实现维修安全生产长治久安的动力和源泉，是
6、推进安全文化建设的基础工程，是实现本质安全的重要手段。维修企业要大力宣传安全法律、安全知识，在全体员工中唱响“安全第一”的主旋律。维修企业的安全教育传递的是维修实施过程中安全政策、法制、文化、常识等安全科学知识，要通过多种宣传形式和手段，倡导和宣传维修企业安全文化理念。要发挥安全宣传的信息宣传、舆论监督、教育引导、解释沟通的功能与作用，推广安全文化建设的成功经验，追踪事故案例，实施舆论监督，推动全员安全教育，提高员工的安全技术水平和安全防范能力，在安全宣传中，要精选载体，以形式多样的教育方式达到寓教于心、寓教于行的目的，做到内容与形式相统一，一要扎实。要使安全工作扎实开展，必须符合实际，联系实际，教育内容要实实在在，切忌空话连篇，言之无物，以达到入耳、入脑、入心的目的和事半功倍的效果，二要全面。即实行全过程、全方位、全员安全教育。所谓全过程，就是从维修活动开始到结束，都要严格进行安全教育和引导，并坚持不懈。所谓全方位，就是对维修实施的每道工序，每个环节上的职工都要进行安全教育， 就是每个职工都要受到经常性的安全教育， 辐射到维修实施的各个岗位;三要多样。即采取多种途径，多种渠道进行教育
安全达人 