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防校园踩踏事故安全演习讲话稿.docx

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资源描述

1、防校园踩踏事故安全演习讲话稿老师们、同学们:学校安全事关广大师生身体健康和生命安全,涉及千家万户的福祉,社会影响面大,群众关注度高。多年来,各级政府、各有关部门和我校积极采取各种措施,不断加强学校安全管理,深入开展隐患排查及各类专项整治行动,学校安全工作取得了显著成效。但是,近一段时间以来,发生在校园的学生拥挤踩踏事故急剧增加,对中小学生生命安全构成了严重威胁,再次为我们敲起警钟。而频频发生的校园踩踏事故,问题根源究竟何在。出口不足、楼梯狭窄、夜间停电、调皮学生的恶作剧等等,这些都是造成事故的客观理由,学校管理的漏洞也只是一个方面,并不是全部,惨剧的根源还在于学生秩序意识的缺失。当校园踩踏事件

2、成为人性的悲剧体验时,它其实是以最惨烈的形态向公众展示着从社会制度到国家文明的深层缺陷。没有敬畏的制度,没有文化的教育,没有文明的秩序,只能让谁都可能成为受害者,包括未成年的孩子。增强安全意识,尊重和爱护自己的生命,其实也是尊重和爱护他人的生命。排队,或者说秩序,既是保障他人的安全,也是保障自己的安全,更可促进效率的提高。在我们学校,每天都会集队做操,每天同学们都会从学校大门口走进校园, 这些地方都可能会发生踩踏事故。 一般而言,对于上下楼梯,不管是从文明角度还是从安全角度,在我们这里“靠右走”应是基本规范。也就是说,上楼的学生靠右,下楼的学生也靠右,中间流出一条小间隔,这样上下楼井然有序,速

3、度也很快,即便有学生跌倒,也不至于踩踏。曾经有教育专家说, 好的习惯从走路开始, 上楼梯靠右行走、不打闹、不拥不抢,应是一个学生的基本行为规范。学校楼道不够宽敞当然是安全事故发生的原因之一,但是,如果没有文明走路的习惯和意识,再宽敞的楼道上都有发生踩踏事故的可能。同学们,在 5.12 大地震突然来临时,四川桑枣中学的 2200 名学生只花了 1 分 36 秒, 就全部逃出了教学楼。能创造这样的奇迹,得益于他们平时养成了绝对服从规则、遵守秩序的好习惯。各位教师,同学们,血的教训告诉我们,在安全问题上,是不能存在细微的疏忽,要知道细微的疏忽即有可能造成无法挽回的损失。为了避免悲剧的重演,我呼吁全体

4、师生都来关心校园安全,请同学们要提高安全意识和自我保护意识,从自己做起,从今天开始,从每天上下楼道做起,做一个有素质、讲文明的学生,让校园里踩踏的悲剧永远不要再发生。愿全体师生平安,健康。2010-12-21第二篇:防校园踩踏事故安全演习讲话稿长桥小学防拥挤踩踏事故演练讲话稿老师们、同学们:学校安全关系着广大师生身体健康和生命安全,涉及千家万户,社会影响面大,群众关注度高。近一段时间以来,发生在校园的学生拥挤踩踏事故急剧增加,对中小学生生命安全构成了严重威胁,再次为我们敲起警钟。而频频发生的校园踩踏事故,问题根源究竟何在。出口不足、楼梯狭窄、夜间停电、调皮学生的恶作剧等等,这些都是造成事故的客

5、观理由, 那么惨剧的根源在哪呢。 还是在于学生秩序意识的缺失。当校园踩踏事件成为人性的悲剧体验时,它其实是以最惨烈的形态向公众展示着从社会制度到国家文明的深层缺陷。没有敬畏的制度,没有文化的教育,没有文明的秩序,只能让谁都可能成为受害者,包括未成年的孩子。增强安全意识,尊重和爱护自己的生命,其实也是尊重和爱护他人的生命。排队,或者说秩序,既是保障他人的安全,也是保障自己的安全,更可促进效率的提高。在我们学校,每天都会集队做操,每天同学们都会从学校大门口走进校园, 这些地方都可能会发生踩踏事故。 一般而言,对于上下楼梯,不管是从文明角度还是从安全角度,在我们这里“靠右走”应是基本规范。也就是说,

6、上楼的学生靠右,下楼的学生也靠右,中间流出一条小间隔,这样上下楼井然有序,速度也很快,即便有学生跌倒,也不至于踩踏。曾经有教育专家说,好的习惯从走路开始,上楼梯靠右行走、不打闹、不拥不抢,应是一个学生的基本行为规范。如果学校楼道不够宽敞当然是安全事故发生的原因之一,但是,如果没有文明走路的习惯和意识,再宽敞的楼道上都有发生踩踏事故的可能。同学们,四川康定 11 月 26 日晚 11 时发生 5.8 级地震,四川省藏校、康定中学、甘孜州职校紧急疏散近 7000 名学生,无一受伤。在5.12 大地震突然来临时,四川桑枣中学的 2200 名学生只花了 1 分 36 秒,就全部逃出了教学楼。能创造这样的奇迹,得益于他们平时养成了绝对服从规则、遵守秩序的好习惯。各位教师,同学们,血的教训告诉我们,在安全问题上,是不能存在细微的疏忽,要知道细微的疏忽即有可能造成无法挽回的损失。为了避免悲剧的重演,我呼吁全体师生都来关心校园安全,请同学们要提高安全意识和自我保护意识,从自己做起,从今天开始,从每天上下楼道做起,做一个有素质、讲文明的学生,让校园里踩踏的悲剧永远不要再发生。愿全体师生平安,健康。长桥中

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