1、上下楼梯安全演练讲话稿同学们：踩踏事件是指人太多的时候，后面的人不知道前面的情况，象潮水一样推前面的，只要有一个人倒下，旁边的人就会被推到他上面，形成踩踏。近几年我们国家都会发生数起校园踩踏事故，就连上下楼梯这样的平常事，失去了秩序，也就放弃了生命。2017 年 3 月 22 日上午大约 8 点 30 分， 河南濮阳县一小学发生一次踩踏事故。事故发生原因是课间时间较短，学生集中去厕所，拥堵导致踩踏。22 名学生受伤，其中人在送往医院途中死亡， 人重伤。 这一幕惨剧不能不引起我们的警醒，踩踏事故在我们完全没有防备的情况下突然发生了，慌乱中失去了秩序，也就葬送了生命。所以在日常生活中我们要培养秩序
2、意识，规则意识：走廊内不跑跳打闹，不追逐，不做危险性动作，集会时做到文明礼让。无论何时何地，我们都要时时刻刻牢记：生命是宝贵的。在上下楼梯时除了要注意自身安全，还应学习一些上下楼梯时的言行举止，以示对人的尊重。在上下楼梯时，均应单行行走，如果楼梯较宽，并排行走最多不要超过两人。注意要靠右侧行走，左侧是留给有急事的人通过的。如与引导尊长、客人上下楼梯时，出于安全的需要，上楼时应走在尊长、客人的后边。下楼时走尊长、客人的前边上下楼梯时，要注意姿势和速度，与前后人之间保持一定距离。第二篇：上下楼梯安全演练活动总结东峪小学上下楼梯安全演练活动总结2014 年 11 月 17 日下午第三节课，针对学生安
3、全意识缺乏、辨别力差的特点，我校有秩序地组织了本学期第三次次安全演练。这次演练学校十分重视，演练前一天学校专门在会议室作了布署，方案解读到位，上下统一了认识。当天，在郭校长的组织下，各班主任悉数到位组织了演练。在演练中，教师细心引导，学生基本上能按照要求进行上下楼梯的演练。不足之处是因为由于是单行楼道，学生容易发生交叉拥挤，在楼梯行进中停顿，影响到了后面班级的行进。这次演练，基本上让学生明白上下楼梯安全的重要性，上下楼梯靠右走的意识在孩子们的头脑中加强。第三篇：15-16 上下楼梯安全讲话稿学生课间上下楼梯安全教育福州市古城小学曾泳学生课间活动中出现的一些不文明行为往往就是一个个安全隐患。为了
4、给同学们创设一个更文明、更安全的学习成长环境，今天专门针对“课间上下楼梯安全”这一主题进行安全教育。首先，让我们先来了解一个小学生课间十分钟伤害事故的主要表现：1、拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、 楼道， 加上同学们年龄小，安全意识差， 拥挤现象难以避免。 一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。2、追逐伤害。同学们精力旺盛，好运动，特别是有些男同学常会为一些小事追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。3、游戏伤害。这是课间十
5、分钟学生伤害事故的多发区域。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室里。接下来，让我们一起来了解课间上下楼梯的注意事项1.上下楼梯时应靠右有序行走，不要猛跑，不在楼梯上随意停留。2、上下楼梯时不要拥挤、推搡、不勾肩搭背，不要挤压扶手。3、上下楼梯时，同一台阶人数不要超过 3 人。4、上下楼梯每阶上下，不跑跳、不下蹦，注意保持与同学之间的距离。5、楼梯上若人多时，一定要扶栏杆上下楼。6、上下楼梯时不要将手放在衣兜里。7、不要在拥挤的楼道上弯腰拾东西、系鞋带。8、一定不要在楼梯上打闹，也不要滑扶手下楼。9、上下楼梯时，如有人滑倒，后面的同
6、学必须全力后退。第四篇：上下楼梯安全教案安全教案上下楼梯扶好扶手，排好队一、教学目标：1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。2、培养幼儿的安全意识。3、使幼儿会上下楼梯二、教学难点走楼梯的正确方法三、教学准备1、印有脚印的楼梯。2、准备几种动物玩具教学过程一、提问。 “小朋友，你们会上下楼梯吗。 ”“怎样上下楼梯才是最安全的。 ” （幼儿自由讨论）二、教师讲述小老鼠走楼梯的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办。 （自由讨论）三、师生总结走楼梯的正确方法：1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。四、实践活动：组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。五、总结。通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。附： 小老鼠走楼梯的故事一只老鼠到森林里玩， 看到一幢房子。 小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音 do、re、mi小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的
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