1、9898 项人的不安全行为项人的不安全行为（一）态度不够端正，忽视安全、采取冒险行动行为人具备应有的安全知识、（一）态度不够端正，忽视安全、采取冒险行动行为人具备应有的安全知识、安全技能，也明知其行为的危险性。安全技能，也明知其行为的危险性。但是，由于人过分追求行为后果或高估了自己的行为能力 ，从而忽视安全，冒险行动。表现心理特征：1 1、侥幸的心理：、侥幸的心理： 一是经验错误。例如某项违章作业从来未发生事故或多年未发生事故，人的心里危险意识就会弱化，进而导致错误的认识，认为违章未必就会发生事故。二是认识上的错误，认为事故不是经常发生的，发生了也不一定会造成伤害，久而久之，人们形成了作业习惯
2、，这样必然会导致事故的发生。2 2、冒险的心态：、冒险的心态： 一是喜欢逞能、争强好胜。二是人们有违章行为但是没有造成事故的经历。三是急于求成，不按规程作业，导致事故的发生。3 3、麻痹的心理：、麻痹的心理： 一是习以为常，觉得此项工作经常做，不存在什么危险。二是此项工作已做过多次，满不在乎。三是未发现异常现象，照常操作。四是责任心不强，得过且过 。用习惯性方式作业，放松了对危险因素的重视，进而导致事故的发生。例如：违规一人点、巡检的现象，检查不认真、走马观花；夜班睡岗、夜班值班人员检查不到位等。4 4、图省事、走捷径：、图省事、走捷径： 把应有的安全管理制度规定、安全措施、安全设备当作其实现
3、目标的障碍。例如：不戴安全帽，戴帽不系帽带，高空作业不系安全绳、省时间擅闯危险区域，闯铁道口等。5 5、逆反的心里逆反的心里 ：行为人不接受别人正确的、善意的规劝和批评，坚持其错误行为。（二）（二） 安全意识淡薄，习惯性违章频繁。安全意识淡薄，习惯性违章频繁。职工安全意识差，对危险地认识不足 ，频繁出现习惯性违章。主要表现有劳保穿戴不合规范，工具随手放置，在禁火区内吸烟，检修断电后未挂牌，作业后不清理现场等。例如在某企业职工在清理皮带时未停机被绞入皮带造成重伤。（三）人、机界面缺陷。（三）人、机界面缺陷。人的绝大部分作业行为是通过设施、设备、工器具来完成的。如果行为人所接受的设施、设备或使用的
4、工器具有缺陷，就会使人的行为达不到预期的目的 ；而为了达到目的，就会采取不规范的动作，进而导致了不安全行为的发生。（四）工作程序不当，监督不力。（四）工作程序不当，监督不力。管理人员安全技术水平和安全法治观念欠缺，安全技术素质低，本身看不出问题所在，找不到安全管理的切入点。造成安全现场管理不严格、不到位。（五）行为人的生理和心理有缺陷。（五）行为人的生理和心理有缺陷。每一项作业对行为人的生理和心理状态都有一定的要求， 如果不能满足这些要求就会造成行为人的判断失误和动作失误。如果行为人的体能、体形不符合要求，视力、听力有缺陷，反应迟钝，高血压、心脏病、孕妇等生理缺陷或过度疲劳，情绪恐慌、焦虑等不
5、稳定心理状态，都会产生不安全行为。例如：一些企业一线部分女工怀孕月份长仍在工作，特别是单人单岗，点、巡检时很容易发生事故。（六）作业环境不良。（六）作业环境不良。生产作业环境的好坏直接影响人的作业行为。狭窄的空间难以使人按照安全操作规程进行安全作业；高温会使人产生疲劳，引起行动迟缓、作业失误；噪声使人的听力降低，令人烦躁无法安心工作；照明不足使人视觉疲劳，容易接受错误信息；有毒、有害气体会使人因中毒而动作失调等。作业环境恶劣既增加了人的劳动强度，使人产生疲劳，又会使人感到心烦意乱，注意力不集中，自我控制能力降低，自我保护意识差。因此，作业环境不良也是产生人的不安全行为的一个重要因素。（七）培训
6、教育不到位，安全技能低下。（七）培训教育不到位，安全技能低下。一 是一 是由于人没有进行必要的安全培训教育（如三级培训教育），使行为人缺乏必备的安全知识和安全技能，不懂操作规程、不具备安全行为的能力；作业时处于盲目状态，必然出现违规违章状态。二 是二 是培训的频次不足，形式内容单一、匮乏 。如：个别企业存在的部分员工不识字，不懂、不会操作规程，全凭经验作业。9898 种人的不安全行为种人的不安全行为序号序号不安全行为不安全行为1班前、班中饮酒，酒后上岗、串岗、脱岗、睡觉。2擅自进入危险区域（喷溅、煤气、放射源、有毒有害、易燃易爆、高温烫伤、吊物下方）等。跨越运转设备、卷扬。3上下楼梯手未扶栏杆。4高处作业不佩带安全带或设置安全网。5违反起重作业“十不吊”6机动车辆混装乙炔、氧气或使用翻斗车装运气瓶。7擅自拆卸、挪用或损坏安全标志、防护、信号装置。8在有粉尘场所作业未按规定戴防尘口罩。9气瓶在阳光下暴晒、靠近热源、坐在气瓶上吸烟。10电焊机一、二次接线端无防护罩或电源线未包扎。11焊接、切割作业未戴防护镜、焊工手套，电焊不穿绝缘鞋。12移动车辆运行未了望或车停在坡上不塞三角垫。13乙炔瓶
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