1、,新员工培训,2020年度新员工反三违及安全知识培训,安全为了谁？,第一节,想一想？,安全为了谁,搞好安全工作，企业会不会受益？ 搞好安全工作，自己会不会受益？,假如：发生事故，1名职工伤亡。,对公司的损失,对职工的损失,安全为了谁,公司的结局： 职工的结局：,安全为了谁,结论：,做好安全工作， 员工不仅是受益者， 而且是最大的受益者！,安全为了谁,为什么要反违章？,违章现象是普遍存在,杜绝违章现象是企业预防事 故发生的重要手段,避免受到惩罚！,员工鲜血和生命换来的！,违章危害员工生命！,违章制约了生产！,违章让人不放心！,想吃日式料理！,为什么要反违章,遗传因素,人的缺陷,不安全行为状态,事
2、故,伤亡,为什么要反违章,在海因里希事故因果连锁的基础上，博德提出了反映现代安全观点的事故因果连锁。 博德认为，尽管人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的重要原因。事故的产生是由于个人的原因：缺乏知识、技能，工作态度不端正，身体和精神方面的问题等。 而其根本原因是管理失误：对人的管理和对物的管理。,博德事故因果连锁,为什么要反违章,死亡、重伤事故 轻伤事故 急救事故,隐藏部分,不安全行为 不安全状态 风险 危害,冰山,为什么要反违章,一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛
3、满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平,木桶定律,什么三违？,第二节,“三违”是“违章指挥、违章作业（操作）和违反劳动纪律”的简称,三违的定义,常见违章指挥,是指生产经营单位的各级管理人员违反国家安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度及生产经营单位的规章制度或技术方案的指挥行为。,违章指挥, 强令员工违章冒险作业。 对已发现的事故隐患不及时采 取措施，放任自流。,“三违”的危害性,违章指挥,违章指挥,违章指挥,常见违章作业,是
4、指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经营单位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则、章程、条例、办法、制度以及有关安全生产的通知、决定。,违章作业,2021/5/10,违章作业,违章作业,常见违反劳动纪律,是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章制度的行为。包括组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。,违反劳动纪律,2021/5/10,违反劳动纪律,违反劳动纪律,“三违”现象的类型及特点,少数职工认为，日常作业只是一种简单的体力劳动，因此，对学技术钻业务和学习安全知识抱着无所谓的度，凭习惯
5、和经验作业，造 成盲目性“三违”。,1、盲目性“三违”,2、无知性“三违” 相当一部分职工由于 文化素质和技术素质较 低，自控能力和自主保 安意识差，对应知应会 技术和工作措施一知半 解，很多人违了章还根 本不知道错在什么地 方，造成无知性“三违”。,半途而废,“三违”现象的类型及特点,3、习惯性“三违” 有相当一部分员工，包 括工程技术人员、班组长， 不能摆正安全与效益的关 系，只讲数量，随意省略 安全技术防范措施，在尝 到“甜头”的情况下，实施 习惯性“三违”。,“三违”现象的类型及特点,4、管理性“三违” 有些管理人员，重生产安排轻隐患整改，重制度制定轻现场落实，执行力和服从力差，造成管
6、理性“三违”。,“三违”现象的类型及特点,个別管理人员 工作责任心不强， 现场管理粗放，对 一些轻微违章现象 睁一只眼闭一只眼， 助长了员工的错误 思想，久而久之， 造成放任性“三违”。,5、放任性“三违”,“三违”现象的类型及特点,个别员工在工作中不按 照规程要求作业，工作质 量差，安全设施不齐全， 给后续工作带来诸多不便， 留下了安全隐患，造成工 序性“三违”。,6、工序性“三违”,“三违”现象的类型及特点,有的员工认为自已的自我 控制能力强，对作业环境和 条件变化能够掌握自如，偶 尔违章也不会出事，碰运气 一旦成功，就盲目自信，经 常抱着侥幸心理去违章作业。,“三违”现象屡禁不止的根源,人的错误思想是导致“三违”的主要根源,1、侥幸心理,2、麻痹心理 在单位一段时间没有发生事故、安全生产形势较为稳定的情况下，很多员工就会自觉不自觉地松懈下来，把规程措施置之度外，认为做好安全生产是一件容易的事， “三违”现象逐渐增多。,“三违”现象屡禁不止的根源,3、习惯心理 由于工作内容、场所、形式单一，很多管理人员和员工干惯了、看惯了、习惯了，靠惯性作业，凭经验施工，根本不去想是否违章。,“三
安全达人 