幼儿园小班语言教案河马肚子大.doc

1、1幼儿园小班语言教案河马肚子大幼儿园小班语言教案河马肚子大小班下学期语言教案河马肚子大【活动目标】1、认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。2、喜欢听故事河马肚子大，学说“河马，我请你吃 XX 颜色的 XX（水果名称）”。【活动准备】1、展板一块，展示架四只。2、红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶（可用纸盒制作）6 个，猴子头饰一个。3、动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。【活动过程】一、分辨各种颜色的水果。1、表达已有经验。师（出示各种水果大图片）：果园里水果大丰收了，有红色的

2、苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有（引导幼儿说出各种颜色的水果。）22、游戏：水果找家。教师先介绍水果的新家红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。二、欣赏故事河马肚子大1、引出故事。师：水果大丰收，你们想不想吃呀有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢师：对，它就是河马（出示玩偶）。下面老师就给你们讲河马肚子大的故事。2、边演示玩偶边有表情地讲述故事。3、用提问引导幼儿学习。师：小猴请河马吃了什么水果它们是什么颜色的（这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：“小猴请河马吃了红色的苹果

3、和红色的草莓。”甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说：“小猴请河马吃了苹果，是红色的苹果。”）三、分组游戏：喂河马吃水果1、出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗32、学说句子：“河马，我请你吃 XX 颜色的 XX（水果名称）”。3、请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说“河马，我请你吃 XX 颜色的 XX（水果名称）”时才张开嘴吃。4、幼儿分散游戏。（一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。）四、拓展经验师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗（幼

4、儿可以根据已有经验充分表达，如果一时说不出，可以回家后继续找找、说说，自然地将活动延伸到家庭中。）延伸活动：带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行“住房子”的游戏。方法是：幼儿先说出自己是某种水果，然后住进与这种水果颜色相同的小房子里，如先说出“我是黄色的芒果”，然后住进黄色的小屋里。游戏可反复进行。附：河马肚子大秋天到了，小猴家的果园里水果大丰收了。小猴请河马来尝尝他种的水果。小猴请河马吃红色的水果：苹果、草莓。4河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”小猴请河马吃黄色的水果：香蕉、梨和菠萝。河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”小猴请河马吃绿色的水果：西瓜。河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”小猴又请河马吃紫色的水果：葡萄。河马吃完了，又指指大肚子说：“饿。”小猴把他种的水果全部拿出来给河马吃。河马吃完了，还是指指大肚子说：“饿。”小猴只好赶紧送河马回家。“还好，还好，河里有吃不完的东西，河马不会挨饿了。”