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地震应急处置预案范文(精选12篇).docx

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上传人:一米阳光 文档编号:283374 上传时间:2023-08-06 格式:DOCX 页数:61 大小:49.09KB
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资源描述

1、欢迎光临安全人之家https:/小编整理了地震应急处置预案范文 12 篇,欢迎大家参考借鉴。地震应急处置预案范文 1 篇为保证地震应急工作高效、有序地进行,最大限度地减轻地震灾害,保障广大师幼生命和校园财产安全,根据中华人民共和国防震减灾法 中小学幼儿园安全管理办法等有关法律,结合我校实际,制定防震演练应急预案。一、指导思想坚持以师幼生命高于一切,以保障师幼安全和减轻财产损失为目标,建立健全处置地震灾害事件的长效机制,按照统一指挥高效应对原则,在学校布署下组织开展防震减灾工作,确保我校师幼和财产安全。二、组织机构组长:副组长:成员:三、疏散演习准备1、地震知识宣传(1)各班教师教育小朋友,使其

2、知晓,地震发生时,一般伴有隆隆的地声、地晃及地面振动,从地震发生到房屋倒塌只有几秒到十几秒的时间,此时要教育幼儿一定要沉着冷静,不要恐惧慌乱,更不要无目的地乱跑,必须在教师的统一指挥下开展应急避险。欢迎光临安全人之家https:/(2)利用汶川、日本地震视频让幼儿直观了解地震的危害。(3)利用家园栏做好家园配合工作。2、地震自我防范措施震时室内、外避险听到地震警报后,处于教学楼内的师幼立即停止教学活动,处在二楼的教师告诉幼儿不要慌乱,并指挥幼儿将身体尽量缩成一团,迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下,靠外墙的幼儿尽量往里靠;教师迅速组织学生撤离教室,转移到指定位置。操场上的幼儿原地蹲下,双手保护头

3、部,注意避开高大建筑物或危险物(如围墙、电线杆、旗杆等),千万不要回到教室去。3、疏散演练要求学校广播发布疏散信号,(信号由校长负责安排发出),全体师幼听到疏散的信号后,立即按预定的路线有秩序地进行疏散。(1)教师应指挥幼儿按照预案有秩序地疏散。疏散过程中,行动要迅速,出教室门时要有秩序,不要争先恐后、相互拥挤;要服从老师的指挥,不要奔跑,严防踩踏。上了平地可以小跑,迅速转移到指定位置。(2)幼儿排成 12 排,沿墙角边有秩序的撤离;班主任领队,保育员在队伍中间,不许漏下一名幼儿。疏散过程中,可以用书包、双手等护头,以防被砸伤。(3)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;(4)重点危险地

4、带专人把守由后期组安排员工护送。(5)各班幼儿到达学校操场在指定地方站好并立即原地蹲下,欢迎光临安全人之家https:/保护头部。(6)各班要清点人数,并报告校长。四、疏散演练路线及集合点按原做操路线至操场;五、演练时间:20 xx 年 10 月 8 日下午 3:00六、后勤服务:广播发信号:xx照相:xx教室门口:xx操场:xx七、演练后的教育工作。1、各班利用家园地继续宣传抗震知识,利用校网站宣传演练的全过程。2、学校召开校会的形式对活动进行总结。本次学校防震演练工作,既是一项非常重要的安全工作,我们要按照预案做好各项工作,真抓实干,狠抓落实,时刻把广大师生的安全放在心上,让家长放心,让社

5、会放心,办人民满意的和安学校。地震应急处置预案范文 2 篇为创建平安校园,增强学生的安全防范意识,增强学生的安全知识,全面提高学生面对地震应急事件的处理能力,在学校发生紧急情欢迎光临安全人之家https:/况时,全体师生能安全、快速地进行疏散,经研究决定,在红旗街道办各小学举行一次地震应急疏散演练,特制定方案如下:一、组织领导:成立地震应急演练工作领导小组,组成如下:组长:副组长:成员:领导小组下设办公室,办公室主任由田蝴蝶、张春元担任,负责日常工作。学校也要设置领导机构(由各学校自行制定),明确总指挥和副总指挥及成员,总指挥负责本次演练的组织、开展和现场的总调度。成员负责组织和指挥学校的演练

6、并随时向总指挥汇报演练的突发情况和接受总指挥的指令,确保演练顺利进行。二、演练步骤1、演练前,组织学生观看有关防震避震光盘,加深学生对防震减灾工作的认识。教会学生应急避震的具体方法,让学生熟悉震后疏散的路线和集中地点。2、组织学生进行避震、疏散和救护的预演。3、进行模拟发生地震的正式演练。三、演练内容(按先后顺序)课堂应急避震、震后疏散、医疗救护。四、演练安排欢迎光临安全人之家https:/1、本次演练安排各校校师生参加,全员参与,时间安排在 20 xx年 5 月 12 日下午(具体时间以通知为准)。2、采取模拟发生 56 级中强地震情景的方式。当地震发生时,立刻进行应急避震。当主震结束后,马上进行疏散,学生到预定地点集中,以防余震发生,并及时开展救护工作。3、电铃信号(广播信号作为辅助,没有电铃的学校以打钟或哨声等自行设定信号)(1)地震发生的信号:三响短促铃声信号代表地震发生,师生立即进行应急避震。注意及时关闭电源、自来水开关和火源。此过程持续约 1 分

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