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国庆节放假安全教案(最新11篇).docx

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上传人:一米阳光 文档编号:296813 上传时间:2023-08-23 格式:DOCX 页数:23 大小:26.54KB
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资源描述

1、欢迎光临安全人之家https:/小编整理了国庆节放假安全教案 11 篇,欢迎大家参考借鉴。国庆节放假安全教案 1 篇活动目标:1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。2、让幼儿知道十月一日是国庆节,初步了解国庆节来历。3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国祝福。4、感受节日的欢快气氛。5、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。活动准备:1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。2、开国大典的视频片段,以及欢度国庆的图片。3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。活动过程:(一)开始部分:以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容,依次导入主题活动。(二)基本部分;1、引

2、导幼儿初步了解十月一日是国庆节,是中华人民共和国的诞生日。2、观看开国大典的图片和录象带,在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。3、出示天安门的图片,让幼儿们观察它的颜色和形状,及其结欢迎光临安全人之家https:/构特征。4、发给幼儿们纸和笔,来进行绘画,并鼓励幼儿大胆的来进行添画。(三)结束部分:把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。活动效果:在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等,知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来,萌发了热爱祖国的情感。国庆节放假安全教案 2 篇活动目标:1、享受听故事的乐趣。2、认识各种危险动作。3、加强幼儿的安全意识。4、鼓励幼儿大胆

3、说话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备:搭配小种籽啊!小心、故事情境图卡、手偶。活动过程:1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭,豆豆一个人在客厅里玩玩具,当欢迎光临安全人之家https:/他想要柜子上的洋娃娃时,该怎么做?(2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?(3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏,豆豆躲进妈妈的衣柜里,让妈妈找

4、不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?2、幼儿讨论:(1)当自己在家中时,若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了,怎么办?让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的方法。3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?请幼儿将正确的处理方式说出来。教学反思:安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!国庆节放假安全教案 3 篇欢迎光临安全人之家https:/活动目标:1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯

5、。2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。活动准备:小兔头饰若干,照相机。活动过程:1、谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,教师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈:今日天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师:我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。4、人多的时候应当怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑

6、梯,做不正确的动作,就会发生危险。5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩欢迎光临安全人之家https:/(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。结束活动:让幼儿自由玩滑梯,教师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。国庆节放假安全教案 4 篇活动目标:1、让幼儿欣赏国庆好日子了解南音的曲风特色,激发幼儿热爱家乡音乐文化的情感。2、感受乐曲所营造的热闹,欢快的氛围,尝试用自己喜欢的方式表达音乐作品。3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。4、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备:1、环境创设:师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的各种乐器及相关资料,收集有关泉州音乐文化的资料,陈列在活动室内。2、材料准备:演奏南音的各种乐器洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、

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