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国庆节放假安全教案(合集13篇).docx

上传人:一米阳光 文档编号:296815 上传时间:2023-08-23 格式:DOCX 页数:29 大小:29.24KB
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资源描述

1、欢迎光临安全人之家https:/小编整理了国庆节放假安全教案 13 篇,欢迎大家参考借鉴。国庆节放假安全教案 1 篇活动目的:1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。2、感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。3、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。4、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。活动准备:炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片活动过程:1、谈话:观看解放军阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?2、介绍国庆节。(1)过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?(2)学说:十月一日是国庆节,

2、是祖国的生日。(3)大家会怎样庆祝呢?(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。(5)带领幼儿参观中国地图,认识祖国的首都和国旗。3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。4、幼儿作画,添画烟花。5、将作品送给祖国。活动延伸:欢迎光临安全人之家https:/请家长在国庆节时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。活动反思:幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道过节了,我们可以玩了。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对国庆节有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。通过此次活动,让幼儿们认识了祖国的生日,

3、对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有一颗大星星,四颗小星星,最后,幼儿纷纷给祖国送礼,表达庆祝,将活动推向高潮。国庆节放假安全教案 2 篇活动目标:1、通过抢答、竞猜、绘画活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的认识。2、感受国庆到来的快乐,萌发初步的民族自豪感。3、学会与同伴合作,提高幼儿的交往能力。活动准备:1、活动室布置成演播厅场景。2、画纸、水彩笔、油画棒。3、作画时用的轻音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。欢迎光临安全人之家https:/4、记分牌、红黄蓝队标记。教学过程:一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队师:小朋友们好!欢迎你们

4、来到国庆乐节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐,首先让我来介绍一下我们的来宾:这是红队,欢迎你们!这是黄队,欢迎你们!这是蓝队,欢迎你们!下面,就让我们进入第一个环节我说,我说,我说说说(幼儿:ye!)二、说一说。1、师:我们中国有四大发明和许多著名的建筑物,在这个环节中,我要请你们来抢答一些题目,说对的小朋友所在的队就可以加上十分!抢答开始。(幼儿回答)2、幼儿抢答。一起进入第二个环节我猜,我猜,我猜猜猜。三、猜一猜。1、在今年的奥运会中,我们中国取得好的成绩。现在我要请几位小朋友来做一些动作,表演后小朋友们猜一猜是什么运动项目,谁猜对了你所在的队就可以加上 10 分!2、幼儿进行游戏。3、教

5、师小结各队得分情况。下面我们就进行第三个环节我画,我剪,画画剪剪(幼儿:ye)四、幼儿操作,教师指导。1、师祖国妈妈的生日快到了,我想请小朋友画一些灯笼,你们知道有哪些形状的灯笼吗?(幼儿回答)欢迎光临安全人之家https:/2、师下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼,涂上好看的颜色然后剪下来,在规定的时间里,哪组的灯笼总数最多,哪组就加上十分。如果你剪好了 1 个灯笼时间还没有到,你还可以继续画。3、启发幼儿大胆发挥想象,大胆落笔,创造性地表现自己所画的灯笼。五、交流评价。1、各队连接灯笼。2、数灯笼。六、在音乐声中结束。师:现在分数出来了,红队-分,黄队-分,蓝队-分,今天的冠军队是队,亚

6、军是队,季军是队,让我们一起来祝贺他们。七、活动延伸。师:今天我们了解一些祖国的知识,还给祖国制作了灯笼,小朋友们回家后想一想,你想给祖国妈妈送上什么新奇的礼物,然后再把它画出来,好吗?今天的节目就到这,谢谢大家的参加,再见!教学反思:幼儿通过看、听,对国庆节有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,让他们动手参与到庆祝祖国生日的活动中(绘画国旗),从而来感受节日的气氛。通过此次活动,幼儿们认识了祖国的生日,对中国也有初步的认识,知道国旗是红色的,有一颗大星星,四颗小星星,了解了今天幸福生活的来之不易。欢迎光临安全人之家https:/国庆节放假安全教案 3 篇活动目标:1、让幼儿欣赏国庆好日子了解南音的曲风特色,激发幼儿热爱家乡音乐文化的情感。2、感受乐曲所营造的热闹,欢快的氛围,尝试用自己喜欢的方式表达音乐作品。3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。4、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备:1、环境创设:师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏

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