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国庆放假安全须知班会教案(通用14篇).docx

上传人:一米阳光 文档编号:297122 上传时间:2023-08-23 格式:DOCX 页数:36 大小:37.02KB
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资源描述

1、欢迎光临安全人之家https:/小编整理了国庆放假安全须知班会教案 14 篇,欢迎大家参考借鉴。国庆放假安全须知班会教案 1 篇教学目标:1、了解安全的重要性。2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学过程:一、十一国庆节来到了,假期从 2021 年 10 月 1 日开始,到 10月 7 日结束,在假期中一定要注意安全。二、交通安全注意事项三、自己在家要防火,防水。不能玩火,不到河边,湾边玩耍。四、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的

2、食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。五、遇事自救1、当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。欢迎光临安全人之家https:/2、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。3、安全小常识临危逃生的基本原则:保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:火警“119”报警“110”急救“120”交通事故报警“122”打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。3、当发生火灾时,应该怎么正确对待?4、灭火器如何正确使用?5、常见的有哪些?他们一般对身体有

3、什么危害?6、外出旅游注意事项有哪些?三、总结十一假期安全知识及引导学生正确度过快乐祥和的国庆节。课堂总结如下:防交通事故:1、提醒学生回家、外出旅游时注意乘车安全,保管好自己的钱物。禁止自行包车,尤其是手续不完备的黑车、个体运输车。2、过马路走人行横道,遵守“一看,二停,三通过”的交通规则。不闯红灯,不和机动车辆抢道。欢迎光临安全人之家https:/防火灾:3、不玩火,不吸烟,爱护消防设施,发现火情及时呼救或报警。4、当处于火场时,及时呼救,并用湿毛巾蒙住脸,迅速逃离火场。防骗防盗:5、一个人在家时,注意家庭的安全。不随便给陌生人开门,不轻易相信陌生人的.电话。上网时,不随便相信陌生人的信息

4、。防吸毒:6、远离不正规网吧等娱乐场所,不随便接受陌生人的食品或财物,以防被骗或误食。食品安全:7、不要食用最近有食品安全问题的食品,像大白兔糖。不去不卫生的饭店吃饭,不食用发霉的食物。防意外事故:8、不去容易放生地震的地区旅游。、遇到雷雨天气,及时躲避,不要再旷野中逗留。防触电:10、不用湿手触摸电器,当别人触电时,不要去拉。用干木棒打断电源。外出旅游注意事项:乘车时,注意自己的财物和交通安全。爬山时,注意穿运动鞋,禁止攀登险要处。游泳时,注意观察水的深度,在自己力能所及的地欢迎光临安全人之家https:/方徘徊。同时注意和亲人在一起,不擅自离开。玩娱乐设施时,注意听从工作人员的指挥,同时注

5、意了解设施的使用注意事项。留校同学注意事项:11、留校学生注意按时作息,不在宿舍自炊,不使用违章电器,不使用蜡烛,不酗酒滋事,不留宿外人(尤其是异性),杜绝发生群体哄闹。离开宿舍时,一定要管好门窗,切断电源,防止被盗事件和火灾的发生。引导学生正确度过假期:12、和家人和谐相处,不和家长顶嘴,热情帮助家人做家务。家人唠叨多时,想办法让家人理解自己。不随便出走,外出办事及时告知家人,争得父母的同意。13、每天抽出少量时间进行学习或阅读健康有益的书籍。国庆放假安全须知班会教案 2 篇活动组织形式:集中活动目标:1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论,激发幼儿

6、爱国情怀。3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。欢迎光临安全人之家https:/活动准备:安全活动图片。活动重点:了解国庆假期中应注意的安全和卫生。活动难点:了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。活动过程:一、谈话导入。师:明天是什么节日?国庆中秋节到了,我们幼儿园要放长假,放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里,出外游玩千万要注意安全,在家里玩的孩子也要注意安全,要注意哪些安全呢?二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。1、教师引导幼儿:有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。2、创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?三、总结假期里要注意的安全事项。1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。2、注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把

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