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国庆放假安全须知班会教案(精选10篇).docx

上传人:一米阳光 文档编号:297120 上传时间:2023-08-23 格式:DOCX 页数:24 大小:26.17KB
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资源描述

1、欢迎光临安全人之家https:/小编整理了国庆放假安全须知班会教案 10 篇,欢迎大家参考借鉴。国庆放假安全须知班会教案 1 篇活动目标:1、通过抢答、竞猜、绘画活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的认识。2、感受国庆到来的快乐,萌发初步的民族自豪感。3、学会与同伴合作,提高幼儿的交往能力。活动准备:1、活动室布置成演播厅场景。2、画纸、水彩笔、油画棒。3、作画时用的轻音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。4、记分牌、红黄蓝队标记。教学过程:一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队师:小朋友们好!欢迎你们来到国庆乐节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐,首先让

2、我来介绍一下我们的来宾:这是红队,欢迎你们!这是黄队,欢迎你们!这是蓝队,欢迎你们!下面,就让我们进入第一个环节我说,我说,我说说说(幼儿:ye!)二、说一说。1、师:我们中国有四大发明和许多著名的建筑物,在这个环节中,我要请你们来抢答一些题目,说对的小朋友所在的队就可以加上欢迎光临安全人之家https:/十分!抢答开始。(幼儿回答)2、幼儿抢答。一起进入第二个环节我猜,我猜,我猜猜猜。三、猜一猜。1、在今年的奥运会中,我们中国取得好的成绩。现在我要请几位小朋友来做一些动作,表演后小朋友们猜一猜是什么运动项目,谁猜对了你所在的队就可以加上 10 分!2、幼儿进行游戏。3、教师小结各队得分情况。

3、下面我们就进行第三个环节我画,我剪,画画剪剪(幼儿:ye)四、幼儿操作,教师指导。1、师祖国妈妈的生日快到了,我想请小朋友画一些灯笼,你们知道有哪些形状的灯笼吗?(幼儿回答)2、师下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼,涂上好看的颜色然后剪下来,在规定的时间里,哪组的灯笼总数最多,哪组就加上十分。如果你剪好了 1 个灯笼时间还没有到,你还可以继续画。3、启发幼儿大胆发挥想象,大胆落笔,创造性地表现自己所画的灯笼。五、交流评价。1、各队连接灯笼。2、数灯笼。六、在音乐声中结束。欢迎光临安全人之家https:/师:现在分数出来了,红队-分,黄队-分,蓝队-分,今天的冠军队是队,亚军是队,季军是队,让

4、我们一起来祝贺他们。七、活动延伸。师:今天我们了解一些祖国的知识,还给祖国制作了灯笼,小朋友们回家后想一想,你想给祖国妈妈送上什么新奇的礼物,然后再把它画出来,好吗?今天的节目就到这,谢谢大家的参加,再见!教学反思:幼儿通过看、听,对国庆节有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,让他们动手参与到庆祝祖国生日的活动中(绘画国旗),从而来感受节日的气氛。通过此次活动,幼儿们认识了祖国的生日,对中国也有初步的认识,知道国旗是红色的,有一颗大星星,四颗小星星,了解了今天幸福生活的来之不易。国庆放假安全须知班会教案 2 篇一、活动目的:1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。2、学习履行一些简单

5、的安全行为。二、活动重难点:学习履行一些简单的安全行为。三、活动准备:黄色标记、玩具小象。欢迎光临安全人之家https:/四、活动过程:一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣出示布娃娃,引起幼儿的兴趣:今天老师请来了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?提问让幼儿发散思维,着让幼儿猜测我们来听听到底发生了什么事?二、用一个故事导入在学校什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。1、听故事,理解故事内容。2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。三、幼儿仔细观察-发现问题-解决问题1、让幼儿仔细观察教室里,有没有不安全的地方师:看看我们的教室里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随

6、意乱碰2、发现了问题之后,让幼儿将这些地方贴上黄色标记,已警示小朋友要注意。三:活动的延伸刚才小朋友说得真棒,今天我们一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,这些危险的事情我们不能做,我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方,下节课你们能不能找出来告诉老师,哪些地方需要贴上黄牌,好不好?五、活动反思:出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后欢迎光临安全人之家https:/联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。国庆放假安全须知班会教案 3 篇活动目标:1、知晓安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法重点:能让幼儿知晓安全乘车的道理难点:能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为活动过程:一、提出问题小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?二、感知

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