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班组长现场技能专题培训.pptx

上传人:一米阳光 文档编号:317968 上传时间:2024-02-07 格式:PPTX 页数:107 大小:3.56MB
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1、,班组长管理培训(现场版),*积极进取、不断提升的学习型组织;*公平、公正、公开的工作环境;*及时反应、快速高效的工作机制;*主动担当、协作互助的工作氛围;*化繁从简、步调一致的工作方法;*严谨细微、追本逐源的工作态度,金牌班组长综合管理能力提升训练,*积极进取、不断提升的学习型组织;*公平、公正、公开的工作环境;*及时反应、快速高效的工作机制;*主动担当、协作互助的工作氛围;*化繁从简、步调一致的工作方法;*严谨细微、追本逐源的工作态度,3,课程内容安排,.班组长的角色认知.班组长的一日管理.标杆现场创建技术.员工教导O J T培育.带好下属激励下属.做好下属辅助上司,班组长的角色认知,1,

2、班组长地位和使命班组长的素质要求班组长的角色转型卓越班组组成结构,5,班组长是企业最基层的管理者,班组长的水平决定企业的执行力;班组长是品质Q、成本C、交货期D、士气M、安全S指标达成最直接的责任人;班组长的素质直接影响企业的 经营效益和竞争力。,组织的层次,班组长 的作用,1.班组长的地位和使命,6,班组长,下属,公司,上司,同级,是最基层的管理员是公司QCD目标达 成的直接责任人,是工作上的协作 配合者是职务晋升的竞 争对手,是命令的贯彻执行者是上下沟通的桥梁,是直接领导 是作业教练是绩效考官,1.班组长的地位和使命(续)-班组长承上启下的角色,7,要以身作则,而不是 以身作“贼”。,管,

3、教,做,2.班组长的职责和任务,8,没有方向,没有目标,没有计划,三忙班组长,三拍子班组长,茫 然,盲 目,忙 乱,3.班组长的素质要求,9,指挥家的手 懂管理,会带兵打仗,会使用兵法 专家的脑 懂技术,会指导生产,会运用剑法慈悲家的心 懂人情,会体贴员工,会运用心法,3.班组长的素质要求,10,企 业,班组长,班组长必备的条件,工作知识,人际关系,改善能力,教导能力,3.班组长的素质要求,11,精 品:能力高意愿高,卓越班组长就是“精品”,毒 品:能力高 意愿低,报废品:能力低 意愿低,半成品:能力低意愿高,3.班组长的素质要求,12,由技术型人才到管理型人才:,管理就是透 过众人把事情做好

4、!,4.班组长角色的转型,13,管理层技能分析:,4.班组长角色的转型,14,5.卓越班组的组成结构,15,本课程(章节)给您印象最深、启发最大的是什么?,本章课程总结与学以致用,您企业目前的做法与所学内容存在什么样的差异?,您如何克服障碍,将所学内容运用到实际工作中?,班组长的一日管理,高效率的早会实施班前要准备的事情班中要控制的事情班后要总结的事情班组日清管理标准,2,17,工作任务待办清单法:,填写方法:首先,列出计划中今天要完成的工作;其次,把这些事情按紧迫程度分成ABC三类(A类:必须要在两个小时内完成;B类:必须在当天完成;C类:三天之内要完成)。美国效率专家艾维李十分钟六件事效率

5、法:1.用前五分钟列出明天(下周或下月)要做的六件重要的事情。2.用后五分钟时间将这六件事情按照重要性的程度进行排序。3.上班开始先做1号,完成之后再做2号,以此顺延到下班结束。,1.班组长的工作计划,18,重 要,不重要,不紧急,1,2,紧 急,3,4,优秀班组长的时间管理:,.把每天要做的 事情列一份清 单;.确定优先次序 从最重要的事 情做起;.每天都这样做,经典格言:列清单、排优先、抓重点。,1.班组长的工作计划,例子:普通人与成功人士的时间安排比较,如何做好时间计划-第二象限工作法,注:中间阴影部分是成功人士的时间安排,外圈代表普通人士。,1.班组长的工作计划,20,.早会进行的原则

6、:一个中心:让员工感动、激动、心动、冲动、行动。两个基本点:.快乐的心情做事情前先解决心情。.灿烂的微笑微笑是最好的生产力。三个进行方法(三明治法):.赞扬员工昨天的工作成绩赞美.指出昨天需要改进的地方指正.提出今天努力的方向方法鼓励,2.高效率早会的进行,21,品质/效率/成本5S/纪律/风气,要求事项,头日情况,问候,信息联络,今日安排,早会的内容,一句话精华:班前会是让每个员工明确描述自己今天的工作量;班后会是汇报自己今天的目标按要求达成了没有。,2.高效率早会的进行,22,.早会前必须检查的事项:,2.高效率早会的进行,23,海尔集团班组早会形式:,2.高效率早会的进行,24,“4M1E”概括了生产现场的主要因素,班组长准备工作必须从这五个方 面入手,方能确保准备充足!经典格言:工作前如果你未做好准备,你就在为失败而做准备。,3.班前要准备的事情-依据“4M1E”做好产前准备,25,生产准备检查表,26,控制的要点:认真监督、反复检查、严格要求.从班前控制到班后,不是只控制班前班后;.随时、随机、随地、随人进行控制和清理;.对每一天、每一个人、每一件事进行控制;.控制反复,反复

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